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Sistema de clavijas mnemotécnicas

El sistema de clavijas mnemotécnicas , inventado por Henry Herdson , [ 1 ] es una ayuda para la memoria que funciona creando asociaciones mentales entre dos objetos concretos de...

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El sistema de clavijas mnemotécnicas , inventado por Henry Herdson , [ 1 ] es una ayuda para la memoria que funciona creando asociaciones mentales entre dos objetos concretos de forma uno a uno, las cuales se aplicarán posteriormente a la información que se debe recordar. [ 2 ] Normalmente, esto implica vincular sustantivos con números, y es común elegir un sustantivo que rime con el número con el que se asocia. [ 2 ] Estas serán las clavijas del sistema. Estas asociaciones deben memorizarse una sola vez y pueden aplicarse repetidamente a nueva información que se necesite memorizar. [ 2 ]

Tipos de sistemas de palabras clave

Sistema de palabras clave que riman

El sistema de palabras clave que riman es muy simple, como se indicó anteriormente, y podría verse algo así:

  1. Sol: Visualiza una asociación entre el primer elemento y el sol.
  2. Zapato: Visualiza una asociación entre el segundo elemento y un zapato.
  3. Árbol: Visualiza una asociación entre el tercer elemento y un árbol.
  4. Puerta: Visualiza una asociación entre el cuarto elemento y una puerta.
  5. Colmena: Visualiza una asociación entre el quinto elemento y una colmena.
  6. Pollitos: Visualiza una asociación entre el sexto elemento y los pollitos.
  7. Cielo: Visualiza una asociación entre el séptimo elemento y el Cielo.
  8. Peso: Visualiza una relación entre el octavo elemento y los pesos.
  9. Salmuera : Visualiza una asociación entre el noveno elemento y la salmuera .
  10. Gallina: Visualiza una asociación entre el décimo elemento y una gallina.

Por ejemplo, para recordar los primeros 8 dígitos de Pi, utilizando también el sistema mayor:

  1. 3: Imagina un mono caminando sobre el Sol.
  2. 1: Imagina un perro saltando sobre un zapato.
  3. 4: Imagina una botella de ron colgando de un árbol.
  4. 1: Imagina un tubo conectado a una puerta.
  5. 5: Imagina abejas volando desde una taza de limonada como si fuera una colmena.
  6. 9: Imagina un escarabajo trepando a un nido de polluelos.
  7. 2: Imagina una nueva con alas de ángel y un halo.
  8. 6: Imagina a un jaguar levantando pesas.

El siguiente paso consiste en vincular los elementos con algún tipo de acción dramática, para registrar el orden en que aparecen.

Cuanto menos probable sea que hayas visto la escena en la vida real, más probable será que te cause una impresión fácilmente recuperable.

Sistema principal

Aunque es común vincular sustantivos que riman con números, ese no es el único sistema. También existe el sistema principal, que conecta sonidos con números. [ 3 ] [ 4 ] El sistema principal es más complicado de aprender que las rimas simples o las asociaciones alfabéticas, porque asocia los números del 0 al 9 con una letra o sonido específico, y luego los números más grandes pueden combinarse para crear palabras a partir de los sonidos. [ 3 ] Es ilimitado en la cantidad de asociaciones que puede producir. La asociación más común entre números y letras es la siguiente: [ 5 ]

  • 0 = s, x, z
  • 1 = t, d
  • 2 = n
  • 3 = m
  • 4 = r
  • 5 = l
  • 6 = sh, ch, j, g suave
  • 7 = c, k, g fuerte, q
  • 8 = f, v
  • 9 = p, b

Esto haría que el número 33 fuera "MM", que podría convertirse en la palabra "mamá" para facilitar la memorización, o que el 92 fuera "PN" y pudiera convertirse en "bolígrafo". [ 3 ] "Gato" (o "cortar") correspondería al 71, ya que las vocales no tienen ningún valor.

Sistema PAO

El sistema persona-acción-objeto (PAO) es el más complejo. [ 3 ] Asocia todos los números del 00 al 99 con una persona, una acción y un objeto distintivos. Cualquier número de seis dígitos puede memorizarse utilizando la persona asignada a los dos primeros dígitos, la acción de los dos siguientes y el objeto del tercero. [ 3 ] Por ejemplo:

  • El número 34 podría ser Frank Sinatra .
  • 13 podría ser la acción de patear.
  • 79 podría ser una capa.

Esto haría que el número 341379, Frank Sinatra pateando una capa. [ 3 ] Según se informa , el gran maestro de la memoria, Ed Cooke , ha estado trabajando en el sistema Millennium PAO, que crearía una asociación para todos los números del 000 al 999. [ 3 ]

Solicitud

El sistema de clavijas es comúnmente utilizado por atletas mentales en competiciones de memoria para eventos como la memorización de tarjetas y dígitos. [ 3 ] El sistema de clavijas también se ha aplicado en un aula con estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los estudiantes que utilizaron el sistema de clavijas obtuvieron resultados significativamente mejores que el grupo de control tanto en las pruebas inmediatas como en las diferidas. [ 6 ]

Varios estudios han investigado el uso de esta mnemotecnia como una forma de sistema de memoria basado en imágenes dentro del proceso de aprendizaje de una segunda lengua. [ 7 ]   Por ejemplo, si un hablante nativo de inglés intenta aprender español, notará que la palabra para pato en español es pato, que se pronuncia de forma similar a la palabra inglesa pot. La persona puede desarrollar un sistema mnemotécnico para recordar esta asociación imaginando un pato con una olla en la cabeza. 

Una crítica al sistema de clavijas es que parece aplicarse únicamente en situaciones cotidianas. Sin embargo, este sistema puede utilizarse para recordar listas de la compra, puntos clave de discursos y muchas otras listas específicas del área de estudio o interés de cada persona. Muchos reconocen que este sistema puede utilizarse para recordar una amplia variedad de objetos o información. El sistema de clavijas funciona siempre que la información que se intenta recordar sea específica, visualizable y esté vinculada a una clave de recuperación única. Esta herramienta de memoria puede ser más eficaz que la memorización mecánica. [ 8 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ Higbee, Kenneth L. . Tu memoria: cómo funciona y cómo mejorarla (2.ª  ed.). Da Capo Press. pág.  158.
  2. 1 2 3 Bower, Gordon H. (septiembre-octubre de 1970). "Análisis de un dispositivo mnemotécnico: la psicología moderna descubre los poderosos componentes de un antiguo sistema para mejorar la memoria". American Scientist . 58 (5): 496– 510.
  3. 1 2 3 4 5 6 7 8 Foer, Joshua (2011). Caminando sobre la luna con Einstein: El arte y la ciencia de recordarlo todo . Nueva York, Nueva York: The Penguin Group. ISBN 978-1-59420-229-2.
  4. ↑ Bremer, Rod. El manual: una guía para el método de estudio definitivo (USM) . Amazon Digital Services.
  5. ↑ Cohen, Josh (25 de agosto de 2022). "LA HISTORIA Y LA EVOLUCIÓN DEL SISTEMA PRINCIPAL PARA MEMORIZAR NÚMEROS" . El arte de la memoria .
  6. ↑ Veit, Debra T; Scruggs, Thomas E; Mastropieri, Margo A (agosto de 1986). "Instrucción mnemotécnica extendida con estudiantes con dificultades de aprendizaje". Journal of Educational Psychology . 78 (4): 300– 308. doi : 10.1037/0022-0663.78.4.300 .
  7. ↑ Paivio, Allan; Desrochers, Alain (1981). "Técnicas mnemotécnicas en el aprendizaje de una segunda lengua" . Journal of Educational Psychology . 73 (6): 780– 795. doi : 10.1037/0022-0663.73.6.780 .
  8. ↑ HARRIS, LJ; BLAISER, MJ (1997). "Efectos de un sistema mnemotécnico PEG en el recuerdo de tareas diarias". Perceptual and Motor Skills . 84 (3): 721– 722. doi : 10.2466/pms.1997.84.3.721 . S2CID 147371448 . 

Cómo hacer clavijas a partir de rimas:

  • Memoria humana (en neerlandés)
  • Información sobre mejora de la memoria y aprendizaje

Fabricación de clavijas a partir de formas:

  • Memoria humana (en neerlandés)
  • Información sobre mejora de la memoria y aprendizaje

Clavijas del alfabeto:

  • Memoria humana (en neerlandés)

Lista de clavijas del sistema principal

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