El término «practicante matemático» se aplica a diversos artesanos, técnicos y profesores que utilizaron las matemáticas de forma práctica, especialmente entre 1485 y 1840. En su obra fundamental, The Mathematical Practitioners of Tudor and Stuart England , Eva Germaine Rimington Taylor introdujo la expresión en 1954. En este libro, argumentó que sin estos «hombres menores», los grandes científicos de ese período habrían tenido escaso impacto. [ 1 ] En otro volumen , Mathematical Practitioners of Hanoverian England, 1714–1840, publicado póstumamente en 1966, sostuvo que, para 1840, se habían desarrollado diferentes especialidades dentro de la categoría que había definido, por lo que ya no tenía sentido tratarlos como un grupo coherente de profesionales. [ 2 ]
Lesley Cormack describe a un matemático practicante como alguien que «conoce haciendo», en lugar de un erudito o filósofo que «conoce pensando». [ 3 ] En el contexto inglés, Stephen Johnston ha resaltado la distinción entre la práctica de los matemáticos practicantes y las matemáticas cortesanas y académicas. Subraya la naturaleza pública de la práctica matemática, cuyo impacto en diversos lugares y circunstancias expuso su utilidad a través de su exitosa ejecución. [ 4 ]
Cuando se fundó la Compañía de Moscovia en 1551, encargó a Robert Recorde la redacción de libros de matemáticas para sus navegantes. Su objetivo era proporcionarles los conocimientos necesarios para emprender viajes oceánicos más importantes. Publicado en 1551, El Camino al Conocimiento ofrecía un resumen de la geometría a través de los cuatro primeros libros de los Elementos de Euclides . Un volumen posterior, La Piedra de Afilar de Witte (1557), ofrecía una explicación del álgebra, dedicado a los gobernadores de la Compañía de Moscovia con la esperanza de fomentar más iniciativas de exploración y comercio. [ 5 ]
Tipos de profesionales de las matemáticas
Se han identificado varios tipos de profesionales de las matemáticas:
Fabricantes de instrumentos
Cormack identifica a los fabricantes de instrumentos como un tipo específico de practicante matemático. Sostiene que, entre 1550 y 1630, en Londres, conformaban una activa comunidad matemática práctica. Tras identificar a 85 profesionales con talleres o locales en la ciudad, argumenta que sus establecimientos eran el punto de encuentro donde hombres de diversos orígenes —la nobleza, académicos, comerciantes, fabricantes de instrumentos y navegantes— se reunían para debatir sobre su interés común en las matemáticas prácticas y la fabricación de instrumentos. [ 6 ]
profesionales de las matemáticas militares
El investigador Steven Walton ha identificado una categoría de soldados en activo e ingenieros militares que adoptaron conscientemente una “postura matemática” para difundir cómo aplicaban métodos matemáticos en la consecución de sus objetivos militares. [ 7 ]
Referencias
- ↑ Taylor, EGR (1954). Los matemáticos practicantes de la Inglaterra Tudor y Estuardo . Cambridge: Cambridge University Press.
- ↑ Taylor, EGR (1966). Los matemáticos practicantes de la Inglaterra hannoveriana 1714-1840 . Cambridge: Cambridge University Press.
- ↑ Cormack, Lesley B. (2017). "Introducción: Matemáticas prácticas, matemáticos prácticos y el caso de la transformación del estudio de la naturaleza". Mathematical Practitioners and the Transformation of Natural Knowledge in Early Modern Europe : 1–10 . doi : 10.1007/978-3-319-49430-2 .
- ^ Johnston, Stephen (1996). "La identidad del matemático en la Inglaterra del siglo XVI" . er "mathematicus": Zur Entwicklung und Bedeutung einer neuen Berufsgruppe in der Zeit Gerhard Mercators : 93– 120.
- ↑ Cormack, Lesley (2016) ."El papel de los profesionales de las matemáticas y la práctica matemática en el desarrollo de las matemáticas como lenguaje de la naturaleza"" El lenguaje de la naturaleza . Editorial de la Universidad de Minnesota. "
- ↑ Cormack, Lesley (2017). «Matemáticas en venta: profesionales matemáticos, fabricantes de instrumentos y comunidades de académicos en el Londres del siglo XVI». Profesionales matemáticos y la transformación del conocimiento natural en la Europa moderna temprana : 69–86 .
- ↑ Walton, Steven (2017). "Tecnologías del poder: estrategias y autopresentación de los profesionales matemáticos militares". Profesionales matemáticos y la transformación del conocimiento natural en la Europa moderna temprana : 87–113 .
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