Idioma Maidu

El maidu tiene dieciocho fonemas consonánticos. Las consonantes que se enumeran a continuación corresponden al sistema de transcripción utilizado por Shipley. La ortografía de Shipley se indica entre corchetes cuando difiere de la transcripción del Alfabeto Fonético Internacional (IPA).

En las décadas de 1950 y 1960, los hablantes mayores conservaron las oclusivas palatales /c, c'/ mientras que los hablantes más jóvenes utilizaron una africada palatal innovadora [tʃ], [tʃʼ], quizás bajo la influencia del inglés. ^{[ 9 ]}

Antes de las oclusivas velares /k, k'/, /m/ se pronuncia como [ŋ].

En Maidu existen seis vocales fonémicas. Una vez más, la tabla proviene del sistema ortográfico empleado por Shipley.

Estas seis vocales se caracterizan por varios alófonos distintos según el contexto fonético en el que aparecen (sílabas iniciales/no iniciales, acentuadas/átonas y abiertas/cerradas). El fono base de las vocales aparece en sílabas abiertas iniciales con acento. Los alófonos más graves y centrales aparecen en sílabas cerradas átonas. Según Shipley, (a) e (y) tienen alófonos que casi convergen una vez centralizados, (i) y (u) tienen alófonos que apenas se centralizan y descienden ligeramente, aproximándose a [ɪ] y [ʊ]. Por otro lado, (e) y (o) presentan mayor variación que (i) y (u), pero menor que (a) e (y).

La duración de las vocales no es fonémica y varía según su posición en la palabra. Las vocales pueden tener una duración menor a una mora , una mora o entre 1,5 y 2 moras. En sílabas átonas, la duración es menor a una mora; en sílabas tónicas cerradas, es de aproximadamente una mora; y en sílabas tónicas abiertas, es mayor a una mora.

Las sílabas en Maidu siguen una estructura básica CV o CVC. La mayoría de las palabras constan de consonantes y vocales alternadas, aunque también se dan combinaciones como CVCVCCV. En todos los casos, las sílabas comienzan con una consonante y no hay diptongos en la coda . Las sílabas en Maidu muestran tono en conjunción con el acento de la palabra. Las sílabas con acento primario tienen un tono más alto, tienden a ser más tensas y tienen vocales más largas. El acento secundario se da con un tono bajo a medio y un alargamiento de la vocal. El acento débil tiene un tono bajo a medio y vocales cortas.

Los sustantivos maidu se dividen en dos clases. La primera clase consta de términos de parentesco, pero estos no incluyen los términos para niño e hijo. Los sustantivos de esta clase tienen un uso más limitado que otros sustantivos, ya que siempre están sujetos a posesión por otro sustantivo. Estos términos, como /ne/ 'madre', aparecen junto con un pronombre o un demostrativo , como en:

• nikne - mi madre
• minne - tu madre
• mía - (esa) madre

La segunda clase de sustantivos consta de morfemas libres y se puede subdividir en subclases más pequeñas según el origen de la raíz. La primera subclase contiene sustantivos cuya raíz y linaje son idénticos, como /wepa/ "coyote". El linaje /kyle/ "mujer" es notable porque suele aparecer como /kyle/, pero puede alternar a /kylok/ cuando se le añaden sufijos para formar "anciana" y "mujeres".

La segunda subclase contiene sustantivos que se forman a partir de varias raíces diferentes. Este compuesto puede formarse a partir de dos raíces nominales (/mom/ 'agua' y /pano/ 'grizzly' se convierten en mompano 'nutria'), una raíz nominal y un verbo auxiliar (/jask'ak/ 'flaco' y /no/ 'along' se convierten en jask'akno 'hombre flaco'), una raíz nominal y un sufijo distributivo (/jaman/ 'montaña' y /R-to/ 'all around' se convierten en jamanmanto 'montañas all around'), raíces nominales y un morfema no identificable (/k'am/ 'vientre' y /pum/ 'membrana' con un morfema sin significado /pu/ se convierten en k'ampumpu 'tripa'), y una raíz nominal con un morfema diminutivo (y /sol/ 'canción' y /I-be/ se convierten en solibe 'cancioncilla').

Los verbos en maidu constan del tema verbal junto con una serie de sufijos. Al igual que los sustantivos, las raíces verbales en maidu provienen de diversas fuentes. Algunos verbos, como /sol/ 'cantar', se componen de una sola raíz simple. Otros verbos incluyen un sustantivo en la raíz, como /k'awba/ 'cavar un hoyo', que es un compuesto de /k'aw/ 'tierra' y /ba/ 'cavar'. Otras raíces verbales compuestas resultan de la conjunción de dos raíces verbales separadas, como en /t'ikc'e/ 'creer', de /t'ik/ 'tener suficiente' y /c'e/ 'ver'. Al igual que los sustantivos, algunas raíces verbales incluyen un componente que no tiene significado por sí solo, como /bokweje/ 'invocar', donde /weje/ significa 'hablar' y /bok/ no tiene un significado conocido. Otros son el resultado de un verbo y un verbo auxiliar, y finalmente un conjunto de verbos que implican movimiento utiliza /'y/ como su primer compuesto.

Los sustantivos deben recibir una de las diez marcas de caso posibles. Estos casos se clasifican en cuatro clases de distribución externa. Estas clases son sujeto, objeto, posesivo y locativo. Los casos son:

1. Sujeto : El caso nominativo se marca mediante la adición de una /m/, como en /wepam/ de /wepa/ 'coyote', o mediante la supresión de la consonante final, como en /ni/ de /nik/ 'yo'. El nominativo se usa para el sujeto que realiza la acción del verbo, tanto A como B en una oración donde A=B, nombrando, y para el vocativo.
2. Objeto : El caso de objeto también tiene dos alomorfos. El primero es la forma de "yo", como se menciona en la sección de morfología, de modo que /jaman/ se convierte en /jamani/ 'montaña'. Otros sustantivos no sufren cambios, como en /nik/ 'yo'. Este caso se usa para los objetos directos e indirectos, y algunos hablantes también lo utilizan para nombrar.
3. Posesivo : El caso posesivo se marca con /Ik'/ o /Ik'i/, como en /wepak'i/ 'del coyote', con /i/ como en /niki/ 'mío', o con /k'i/ como en /mink'i/ 'tuyo'. El posesivo se usa para referirse tanto a poseedores reales (harina del coyote) como a poseedores figurados o característicos (harina del hombre blanco), así como en algunos casos para indicar 'por el bien de'.

Los siguientes siete casos pertenecen a la clase locativa:

1. Comitativo : El comitativo se marca con /Ik'an/ o /k'an/ y significa 'junto con'. ' 'wepak'an ' 'junto con Coyote'
2. Instrumental : El caso instrumental se marca con /ni/ y se usa para indicar el medio por el cual se hace algo o con algo como ingrediente. nik?opam jalulu ni solti'usan 'mi abuelo solía tocar la flauta' o mym mahatim kak'an wolek'i lawa ni japem 'ese pan está hecho con harina de hombre blanco'.
3. Locativo : El caso locativo se marca con /di/. Este caso indica una ubicación estática en el espacio, el espacio dentro del cual se realiza una acción, una ubicación estática en el tiempo o 'hacia'. kulu di kak'as 'ynojbodukkym 'Rara vez camino en la oscuridad'.
4. Alativo : El caso alativo se marca con /nak/ o /na/. Este caso generalmente significa 'hacia' y rara vez significa 'para'. mym huskym c'aj na lykk'ojam 'la serpiente se arrastró a otro lugar'.
5. Ablativo : El caso ablativo se marca con /nan/ y es el marcador de movimiento que se aleja de algo o del origen de un objeto. wole nan 'as 'uni mek'as 'Lo conseguí del hombre blanco'.
6. Locativo indefinido: El locativo indefinido se marca con /te/. Este caso se usa muy raramente y generalmente indica una ubicación desconocida para el hablante. homon te mink'i wat'a dakym '¿Dónde está tu paño de cocina?'
7. Distributivo lineal: El distributivo lineal se marca con /no/. Al igual que el locativo indefinido, este caso se usa muy raramente. Esta forma marca una ubicación con el significado de 'a lo largo de' o 'junto a' y siempre aparece junto a un sustantivo que indica algo con forma lineal. 'adom 'unim sew no momi kutidom t'uc'ikdom sewi 'odo tawalwonom 'Entonces, drenando toda el agua a lo largo de este río y represando el río, trabajaron el oro.'

En Maidu, la formación de una oración se compone de varias clases de palabras, divididas en clases principales y secundarias. Las siete clases principales son: sujeto, objeto, posesivo, locativo, verbo finito, verbo dependiente y cópula. Las clases secundarias son: conectores, formas de vacilación, marcadores de énfasis, absoluto temporal, absoluto adverbial, interjección y palabra interrogativa. En conjunto, las combinaciones de palabras de estas clases forman oraciones.