Modelo de laguna

El modelo de laguna es una herramienta para desbloquear diferencias culturales o "vacíos" faltantes en el texto (en el significado más amplio). El modelo de laguna fue establecido como teoría por Jurij Sorokin e Irina Markovina (Rusia), desarrollado posteriormente por Astrid Ertelt-Vieth y Hartmut Schröder (Alemania) y probado en investigaciones prácticas en etnopsicolingüística (Igor Panasiuk 2000 y 2005), estudios rusos (Vladimir Zhelvis 2002; Astrid Ertelt-Vieth 1987; 2005), estudios americanos (Iosif Sternin y Marina Sternina 2001), estudios árabes (Sherine Elsayed 2005), estudios germánicos (Elena Denisova-Schmidt 2005), estudios finlandeses (Pirkko Muikku-Werner 2005), estudios literarios (Irina Markovina 2005), adquisición de lenguas extranjeras (Natalia Turunen 2005), estudios cinematográficos (Hannah Sard 2005), periodismo (B. Dellinger 1995; Myles Ludwig y Erika Grodzki 2005), estudios de traducción (Susanne Becker 2005), estudios culturales (Gwenn Gundula Hiller 2005), investigación publicitaria (Erika Grodzki 2003), gestión de recursos humanos, estudios transculturales (Elena Denisova-Schmidt 2015) y gestión intercultural y transcultural (Olena Kryzhko 2015).

Existen varias clasificaciones de lagunas . Astrid Ertelt-Vieth (2005) clasifica la primera dimensión (tres categorías principales: lagunas mentales, lagunas de actividad y lagunas de objeto) y la segunda dimensión (lagunas axiológicas) de todas las lagunas.

• Las lagunas mentales son diferencias en los estados cognitivos y afectivos.
• Las lagunas de actividad reconocen diferentes formas de procesar información, hablar, moverse, así como otras actividades.
• Las lagunas objetales son las diferencias entre los objetos, el cuerpo humano y el medio ambiente.
• Las lagunas axiológicas son el significado/comprensión de base cultural de todas las lagunas mencionadas anteriormente.

Todas las lagunas pueden ser confrontativas, contrastivas, implícitas, explícitas, relativas, profundas, absolutas, relacionales y estructurales.

El modelo Lacuna se utiliza para analizar las diferencias culturales a nivel micro, es decir, analiza las interacciones individuales y las brechas potenciales causadas por estas interacciones. Se puede utilizar como herramienta independiente (por ejemplo, Elena Denisova-Schmidt 2005, Gwenn Gundula Hiller 2005, Erika Grodzki 2003) o en combinación con marcos establecidos en comunicación intercultural, como la teoría de las dimensiones culturales de Hofstede , el modelo de diferencias culturales nacionales de Trompenaars , el marco de Schwarz y el estudio GLOBE (Olena Kryzhko 2015).

En la comunicación intercultural se observan a menudo lagunas y vacíos . En un principio, se utilizaba el enfoque lacuniano para analizar textos extranjeros y traducciones de un idioma a otro. Por ejemplo, el inglés funciona con dos artículos “the” y “a”, sin diferenciar entre géneros. En cambio, muchos otros idiomas europeos, como el alemán, el francés, el italiano, etc., tienen artículos específicos de género. Por ejemplo, por cada “the” en alemán, hay tres artículos específicos de género: “der”, “die” y “das”. Otro ejemplo muy común se refiere a la inexistencia de conceptos y términos. Así, no existe en inglés, alemán, francés, italiano y muchos otros idiomas una palabra para el término ruso “путевка” ('putevka', que puede describirse como un vale para un viaje particular en una ruta específica). La palabra china “ Guanxi ”, que describe la dinámica básica en la red personal de influencia, tampoco tiene analogía en los idiomas de Europa occidental.

En la comunicación intercultural, las lagunas no sólo se refieren a lagunas en la estructura del lenguaje y en la lingüística, sino también a diferencias no verbales que resultan de diferentes estructuras y experiencias sociales. En este caso, una laguna puede representar diferencias en el comportamiento, las condiciones de vida y las estructuras, y los procesos.

• Brecha accidental

• Dellinger B (1995) Visiones finlandesas de las noticias televisivas de CNN: un análisis crítico transcultural del estilo del discurso comercial estadounidense. Vaasa: Universitas Wasaensis.
• Denisova-Schmidt E (2007) Utilización del modelo de lagunas para detectar problemas culturales en la comunicación empresarial ruso-estadounidense. Un ejemplo de la industria aeronáutica civil. Wiener Slawistischer Almanach 66, págs. 73–90.
• Denisova-Schmidt E (2015) Estudios transculturales en un contexto ruso. En: Sánchez Y y Brühwiler CF (eds) Transculturalism and Business in the BRIC States: A Handbook. Farnham: Gower/Ashgate, pp. 95–102
• Ertelt-Vieth A (1990) Kulturvergleichende Analice von Verhalten, Sprache und Bedeutungen im Moskauer Alltag. Beitrag zu einer empirisch, kontrastiv und semiotisch ausgerichteten Landeswissenschaft. Beiträge zur Slavistik Band 11. Frankfurt a. M., Berna, Nueva York, ua: Peter Lang.
• Ertelt-Vieth A (2005) Interkulturelle Kommunikation und kultureller Wandel - Eine empirische Studie zum russisch-deutschen Schüleraustausch. Tubinga: Gunter Narr Verlag.
• Ertelt-Vieth A y Denisova-Schmidt E (2011) Lakunen-Analyse zur empirischen Forschung interkultureller Kommunikation − Methodologie. En: Roesch O (ed) Osteuropa – interkulturelle, interlinguale und kulturvergleichende Studien. Berlín: noticias y medios, págs. 170–187.
• Grodzki E (2003) Uso de la teoría de la laguna para detectar diferencias culturales en la publicidad automotriz estadounidense y alemana. Kulturwissenschaftliche Werbeforschung. Frankfurt am, Berlín, Berna, ua: Peter Lang.
• Hiller G (2007) Interkulturelle Kommunikation zwischen Deutschen und Polen an der Europa-Universität Viadrina. Un análisis empírico de incidentes críticos. Fráncfort del Meno: IKO-Verlag.
• Kryzhko O (2015) Interpretaciones divergentes en la comunicación empresarial germano-rusa. Bamberg: Difo-Druck GmbH.
• Ludwig M y Grodzki E (2005) En busca de lagunas culturales en el diseño de revistas internacionales. En: Panasiuk I y Schröder H (eds.) La teoría de la laguna: aspectos etnopsicolingüísticos del habla y la investigación cultural. Berlín: Peter Lang.
• Panasiuk I (2005) Kulturelle Aspekte der Übersetzung. Anwendung des ethnopsycholinguistischen Lakunen-Modells auf die Analyse und Übersetzung literarischer Texte. Berlín: LIT Verlag.
• Panasiuk I y Schröder H (eds) (2006) Lakunen-Theorie. Ethnopsycholinguistische Aspekte der Sprach- und Kulturforschung. Berlín: LIT Verlag.