equidad del conocimiento

La equidad del conocimiento es un concepto de las ciencias sociales que se refiere al cambio social relacionado con la ampliación de lo que se valora como conocimiento y cómo las comunidades pueden haber sido excluidas de este discurso a través de estructuras de poder y privilegio desequilibradas. Los temas relacionados con la equidad del conocimiento se abordan en campos como la teoría del punto de vista o la investigación decolonial.

La equidad del conocimiento se desarrolló a partir de la disciplina de la gestión del conocimiento y se refería al proceso de medición del conocimiento donde la información tácita o subjetiva se incluye en las estructuras más tradicionales de gestión de la información. ^{[ 1 ]} Esto dio lugar a formas de aplicar una valoración al conocimiento, incluyendo tanto a quienes lo poseen como a los procesos que implican su acceso, comprensión y organización. ^{[ 2 ]} La conexión con el acceso a diversas áreas de creación de conocimiento suele estar vinculada a las publicaciones de acceso abierto , lo que permite un acceso equitativo a quienes lo necesiten. ^{[ 3 ]}

El acceso al conocimiento y las creencias sobre lo que cuenta como conocimiento han seguido cambiando dentro de las ciencias sociales , lo que ha llevado al reconocimiento de que quienes controlan lo que cuenta como conocimiento y cómo eso influye en la jerarquía y el desequilibrio del conocimiento. Reconocer las creencias de que algunas formas de conocimiento pueden percibirse como mejores que otras establece una inequidad y una falta de justicia para aquellos que están excluidos de los sistemas que privilegian el conocimiento discursivo sobre otras formas. ^{[ 4 ]} La Fundación Wikimedia ha identificado la equidad del conocimiento como un elemento clave hacia su dirección estratégica para un ecosistema de conocimiento abierto e inclusivo, ^{[ 5 ] [ 6 ]} donde todos tengan acceso para crear y consumir conocimiento. ^{[ 7 ]} Esto se ha conectado con la educación como una estrategia social para expandir la equidad del conocimiento. ^{[ 7 ]}

Los desafíos a esta noción incluyen quién participa en el discurso donde se entiende y acepta el conocimiento, ^{[ 8 ]} cómo interactúan el conocimiento tácito y explícito y se integran en los sistemas más amplios que valoran las múltiples perspectivas, ^{[ 9 ]} y las dificultades para ir más allá del lenguaje ^{[ 10 ]} y las limitaciones culturales en los supuestos del conocimiento. ^{[ 11 ]} El desafío para los movimientos sociales de expandir las creencias arraigadas relacionadas con el conocimiento abierto y libre en una sociedad politizada implica desafíos de justicia social en la práctica. ^{[ 12 ]}

En el contexto de la equidad del conocimiento, la idea de democracia del conocimiento promueve el reconocimiento y la preservación de la diversidad de sistemas de conocimiento, especialmente los no occidentales. ^{[ 13 ]} Esta idea se opone al conocimiento etnocéntrico que puede generarse cuando una cultura domina a las demás. ^{[ 14 ]}