James Tooley

James Nicholas Tooley (nacido en julio de 1959 en Southampton, Inglaterra) es profesor de emprendimiento educativo y de política educativa en la Universidad de Buckingham . ^{[ 1 ]} En julio de 2020, Tooley fue nombrado nuevo vicerrector de la Universidad de Buckingham , sucediendo a Sir Anthony Seldon a partir del 1 de octubre de 2020. ^{[ 2 ]}

La familia de Tooley se mudó a Bristol, donde él se educó en la escuela Kingsfield , en Kingswood. ^{[ 3 ]}

Tooley posee un doctorado del Instituto de Educación de la Universidad de Londres , ^{[ 4 ]} una maestría de la Unidad de Investigación de Política Científica de la Universidad de Sussex y una licenciatura con honores de primera clase en Lógica y Matemáticas, también de la Universidad de Sussex . Comenzó su carrera como profesor de matemáticas en Zimbabue (1983 a 1986), antes de trasladarse a la Fundación Nacional para la Investigación Educativa en Inglaterra en 1988. Ocupó puestos temporales en la Universidad Simon Fraser , Canadá, y en la Universidad del Cabo Occidental, Sudáfrica, mientras completaba su doctorado. Su primer puesto postdoctoral fue en el Departamento de Estudios Educativos de la Universidad de Oxford , bajo la dirección del profesor Richard Pring . De Oxford se trasladó a la Universidad de Manchester en 1995; al mismo tiempo, también creó la Unidad de Educación y Formación en el Instituto de Asuntos Económicos de Londres.

Tooly fue profesor en la Universidad de Newcastle upon Tyne , donde dirigió el Centro EG West . ^{[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]} Por su investigación sobre la educación privada para los pobres en India, China y África, Tooley recibió el premio de oro en el primer Concurso de Desarrollo del Sector Privado de la Corporación Financiera Internacional / Financial Times en septiembre de 2006. De 2007 a 2009, fue presidente fundador del Fondo de Educación, Orient Global, ^{[ 9 ]} y vivió en Hyderabad, India. Actualmente es presidente de empresas educativas en Ghana (Omega Schools Franchise Ltd) e India (Empathy Learning Systems Pvt Ltd) creando cadenas de escuelas privadas de bajo costo. También es investigador adjunto en el Instituto Cato ^{[ 10 ]} y forma parte del Consejo Asesor del Instituto de Asuntos Económicos ^{[ 11 ]} así como del Consejo Asesor Académico de Civitas: El Instituto para el Estudio de la Sociedad Civil . ^{[ 12 ]} También forma parte de la Junta de Visitantes de Ralston College , una universidad de artes liberales de reciente creación en Savannah . ^{[ 13 ]}

James Nicholas Tooley es profesor de emprendimiento educativo y de política educativa en la Universidad de Buckingham . ^{[ 14 ]} En julio de 2020, Tooley fue nombrado nuevo vicerrector de la Universidad de Buckingham, sucediendo a Sir Anthony Seldon a partir del 1 de octubre de 2020. ^{[ 15 ]}

En octubre de 2024 se anunció que Tooley había sido suspendido como vicerrector de la Universidad de Buckingham debido a graves acusaciones en su contra. Fue restituido en enero de 2025 tras una investigación que determinó que las acusaciones carecían de fundamento. La investigación fue llevada a cabo por Joseph O'Brien KC, quien también investigó las alegaciones de Tooley de que su suspensión se debía a la oposición a sus opiniones políticas y a su defensa de la libertad de expresión y la libertad académica. O'Brien concluyó que las acusaciones de Tooley carecían de fundamento. ^{[ 16 ] [ 17 ]}

Tooley dejó su cargo como vicerrector de la universidad en diciembre de 2025 al finalizar su contrato de cinco años. ^{[ 18 ]}

Tooley es conocido principalmente por su trabajo sobre la educación privada de bajo costo. Inició esta labor en el año 2000, tras descubrir personalmente la existencia de escuelas privadas de bajo costo en los barrios marginales de Hyderabad mientras trabajaba como consultor para la Corporación Financiera Internacional. Posteriormente, entre 2003 y 2005, se llevó a cabo un importante programa de investigación, financiado por la Fundación John Templeton , que exploró la naturaleza y la existencia de escuelas privadas para los pobres en India, Ghana, Nigeria, Kenia y China, y comparó la oferta pública y privada para este colectivo. Esta investigación se recoge en diversos libros y publicaciones, entre ellos *The Beautiful Tree: a personal journey into how the world's poorest people are educating yourself* (Penguin, Nueva Delhi, y Cato Institute, 2009). Su trabajo también ha sido presentado en documentales de la BBC y PBS; en este último, se incluyó junto con la obra del Premio Nobel Muhammad Yunus y Hernando de Soto Polar .

Los principales hallazgos de la investigación muestran que en las zonas urbanas y periurbanas pobres (barrios marginales y asentamientos precarios) de la India y los países africanos estudiados, la mayoría de los escolares asisten a escuelas privadas de bajo costo. Tras evaluar a 24 000 niños, se constató que los alumnos de las escuelas privadas de bajo costo obtienen resultados significativamente mejores que los de las escuelas públicas, incluso después de controlar las variables sociodemográficas y el proceso de elección de escuela. ^{[ 19 ]}

En 2017, Tooley anunció planes para abrir una escuela primaria privada de bajo costo en Durham, Inglaterra . ^{[ 20 ] [ 21 ]} La escuela abrió en 2018. ^{[ 22 ]} Un informe de Ofsted de 2019 calificó a la escuela como "Buena". ^{[ 23 ]}

El trabajo de Tooley también ha explorado el papel del gobierno en la educación desde perspectivas filosóficas y otras perspectivas teóricas. ^{[ 24 ]} Esto ha dado lugar a artículos académicos que cuestionan el trabajo de los filósofos Harry Brighouse y Adam Swift , y al libro principal EG West: economic liberalism and the role of government in education (Continuum Library of Educational Thought, 2008).

A continuación se detallan los principales premios ganados por Tooley:

• Premio en memoria de Sir Antony Fisher, por El hermoso árbol, abril de 2010.
• Ganador del Premio de Oro, 1.er Concurso de Trabajos de Investigación sobre Desarrollo del Sector Privado del Financial Times/Corporación Financiera Internacional, ^{[ 25 ]} septiembre de 2006
• Premio Templeton a las soluciones de libre mercado para la pobreza, 1er premio, marzo de 2006.
• Premio Alexis de Tocqueville para el Fomento de la Libertad Educativa, mayo de 2007.
• Premio Nacional a la Libre Empresa, febrero de 2007

A continuación se enumeran los libros y monografías publicados por Tooley:

• Tooley, James (2016) Encarcelados en la India: Corrupción y extorsión en la mayor democracia del mundo; Biteback Publishing; Gran Bretaña
• Tooley, James (2009) El hermoso árbol: un viaje personal hacia cómo las personas más pobres del mundo se están educando . Nueva Delhi: Penguin; Washington, DC: Cato Institute
• Tooley, James (2008) EG West: liberalismo económico y el papel del gobierno en la educación (Biblioteca Continuum de Pensamiento Educativo). Nueva York y Londres: Continuum
• Tooley, James y Dixon, Pauline (2005) La educación privada es buena para los pobres: un estudio de escuelas privadas que atienden a los pobres en países de bajos ingresos , Washington DC: Cato Institute.
• Tooley, James y Dixon, Pauline (2005) Escuelas privadas al servicio de los pobres: un estudio de Delhi, India . Nueva Delhi: Centro para la Sociedad Civil.
• Salisbury, David y Tooley, James (eds.) (2005) Lo que los estadounidenses pueden aprender de la libertad de elección escolar en otros países . Washington, DC: Cato Institute
• Tooley, James (2004) 教育的全球化能够使穷人受益吗? (¿Podría la globalización de la educación beneficiar a los pobres?), Beijing: 九鼎公共事务研究所 (Instituto Cathay de Asuntos Públicos) (en chino)
• Tooley, James (2004) 全球教育产业——发展中国家私立教育的经验教训 (La industria educativa global); Traducido por el profesor Qu Hengchang. Shanghai: Editorial del Pueblo (en chino)
• Tooley, James (2003) Mehr Bildung für die Armen (Documento ocasional n.° 3). Potsdam: Fundación Friedrich Naumann
• Tooley, James y Stanfield, James (eds.) (2003) El fracaso del gobierno: EG West sobre educación , Londres: Profile Books
• Tooley, James; Dixon, Pauline y Stanfield, James (2003) Ofreciendo una mejor educación: soluciones de mercado para la educación. Londres: Adam Smith Institute.
• Tooley, James y Dixon, Pauline (2003) Escuelas privadas para los pobres: un estudio de caso de la India . Lectura: CfBT
• Tooley, James (2002) La mala educación de las mujeres . Londres y Nueva York: Continuum
• Tooley, James (2001) La industria de la educación global ; 2.ª edición, Londres y Washington D.C., Instituto de Asuntos Económicos y Corporación Financiera Internacional, en asociación con Profile Books, Londres.
• Tooley, James (ed.) (2001) Buckingham a los 25: liberando a las universidades del control estatal . Londres: Profile Books
• Tooley, James (2001) La empresa de la educación: oportunidades y desafíos para la India . Nueva Delhi: Liberty Institute
• Tooley, James (2000) Reclaiming Education . Londres: Cassell
• Tooley, James (1999) La industria global de la educación . Londres y Washington D.C.: Instituto de Asuntos Económicos en asociación con la Corporación Financiera Internacional.
• Tooley, James con Howes, Andy (1999) Las siete virtudes de las escuelas altamente efectivas . Londres: TC Trust
• Tooley, James con Darby, Doug (1998) Investigación educativa: una crítica Londres: Ofsted
• Seville, Adrian y Tooley, James (1997) El debate sobre la educación superior: desafiando los supuestos. Londres: Institute of Economic Affairs.
• Tooley, James (1996) Educación sin el Estado Londres: Instituto de Asuntos Económicos
• Tooley, James (1995) Disestablishing the School Aldershot: Avebury Press
• Tooley, James (1993) Una alternativa curricular impulsada por el mercado: descifrando el código . Londres: Tufnell Press
• Mason, Keith y Tooley, James (1992) Avanzando en Matemáticas: un enfoque de enseñanza diagnóstica . Windsor: NFER/Nelson

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