Articulo de referencia

Ciclo de información

El término ciclo de la información se refiere a la forma en que la información se procesa y distribuye, y cómo cambia con el tiempo. Generalmente se utiliza para describir la ev...

El término ciclo de la información se refiere a la forma en que la información se procesa y distribuye, y cómo cambia con el tiempo. Generalmente se utiliza para describir la evolución de la cobertura mediática relacionada con un evento o tema de interés periodístico [ 1 ], durante la cual la información pasa por diversas etapas de reportaje y publicación.

En el modelo cíclico, la información comienza a circular con una noticia difundida por internet , televisión , radio o periódico , seguida de su publicación en revistas . Posteriormente, la información es investigada por académicos y publicada en revistas o libros especializados, además de ser presentada en congresos académicos. Finalmente, si se considera suficientemente importante, se incluye en obras de referencia como manuales y enciclopedias . [ 2 ]

A medida que la información atraviesa estas etapas, su contenido y presentación cambian. La cobertura inicial de noticias puede tener lugar a medida que se desarrollan los acontecimientos y ofrecer solo lo básico en términos de "quién, qué, cuándo y dónde". Las revistas de noticias proporcionarán más información contextual, añadiendo la quinta W , "por qué", especialmente en publicaciones menos frecuentes o especializadas. Con el paso del tiempo, los académicos investigarán la información y escribirán estudios detallados que tengan en cuenta el contexto histórico y el significado a largo plazo. Finalmente, después de algunos años, pueden aparecer libros sobre la información.

Comprender el ciclo de la información ayuda a investigadores y académicos a determinar la validez de las fuentes. Por ejemplo, el modelo de ciclo se enseña comúnmente en la formación bibliotecaria . [ 3 ] El flujo de información en este modelo puede considerarse un ciclo porque, conceptualmente, la información publicada puede generar nuevas ideas que pasarán por etapas similares. [ 3 ]

Referencias

  1. "Tru Libraries" . Universidad Thompson Rivers . 10 de marzo de 2018.
  2. "El ciclo de la información" . Biblioteca Universitaria, Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . Consultado el 8 de julio de 2015 .
  3. 1 2 Burkhardt, Joanna M.; MacDonald, Mary C.; Rathemacher, Andrée J. (2010). Enseñanza de la alfabetización informacional: 50 ejercicios basados ​​en estándares para estudiantes universitarios . American Library Association. pp. 33– 34. 

Véase también

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