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Articulo de referencia

Asignaturas del Grupo 4 del IB

Las asignaturas del Grupo 4: Ciencias del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional constituyen el principal enfoque científico de este programa de bachillerato recono...

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Las asignaturas del Grupo 4: Ciencias del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional constituyen el principal enfoque científico de este programa de bachillerato reconocido internacionalmente. Constan de siete cursos, ofrecidos tanto en Nivel Estándar (SL) como en Nivel Superior (HL): Física , Química , Biología , Informática , Diseño y Tecnología , Sistemas Ambientales y Sociedades (un curso interdisciplinario que también cumple con el requisito del Grupo 3: Humanidades) y Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud (SEHS). Astronomía, biología marina y cursos específicos de cada región también forman parte del programa de estudios de cada centro. Los alumnos que cursen dos o más asignaturas del Grupo 4 pueden combinar cualquiera de las mencionadas en lugar de cursar una asignatura del Grupo 6: Artes.

El programa de Física, Química, Biología y Tecnología del Diseño se actualizó por última vez para su primera impartición en septiembre de 2014, con actualizaciones del plan de estudios (incluida una reducción en el número de opciones), un nuevo componente de evaluación interna similar al de las exploraciones del Grupo 5 (matemáticas) y un nuevo enfoque basado en conceptos denominado «la naturaleza de la ciencia». También se introducirá un nuevo curso, solo de nivel estándar, para aquellos candidatos que no deseen continuar sus estudios en ciencias, centrándose en conceptos importantes de Química, Biología y Física. [ 1 ] [ 2 ]

Actualización del programa de estudios de 2023

Las tres ciencias básicas, a saber, Física, Química y Biología, así como Sistemas Ambientales y Sociedades, se han actualizado. La primera enseñanza se realizará en agosto de 2023 y los primeros exámenes en mayo de 2025. El cambio de programa estaba previsto inicialmente para 2021, pero la pandemia de COVID-19 obligó al IB a posponerlo hasta 2023. Los detalles de los cambios específicos pueden consultarse en la página web de la IBO. [ 3 ]

Estructura y evaluación

Todas las asignaturas del grupo 4 (excepto informática y sistemas y sociedades ambientales; véase más abajo) siguen aproximadamente el mismo formato. Cada asignatura tiene su Núcleo Específico de la Asignatura (SSC), es decir, el material que se imparte tanto en el nivel estándar como en el nivel superior. Los estudiantes que se presentan al examen de Nivel Superior estudian el material del Nivel Superior Adicional (AHL). Por último, hay una lista de opciones para cada asignatura de la que se eligen dos. En ocasiones, los estudiantes de Nivel Superior no pueden elegir ciertas opciones que están disponibles para los estudiantes de Nivel Estándar porque el AHL ya las cubre. Idealmente, los estudiantes eligen las opciones en función de sus propias habilidades y preferencias, pero en la práctica, las opciones suelen ser elegidas por la escuela (en función de las instalaciones científicas de la escuela, así como del criterio del profesor). Los estudiantes dedican una cuarta parte de las 150 horas de instrucción de Nivel Estándar (240 horas para Nivel Superior; sin embargo, ambas cifras son solo recomendaciones y no son obligatorias) a realizar trabajo práctico en el laboratorio. Las asignaturas del grupo 4 en el Nivel Estándar están diseñadas para estudiantes que no se ven a sí mismos en la enseñanza de ciencias después de abandonar el programa. [ 4 ]

La evaluación de una asignatura del Grupo 4 comprende lo siguiente:

  • Evaluación interna del trabajo práctico (24%)
  • Examen 1: preguntas de opción múltiple sobre el SSC (20%)
  • Examen 2: preguntas de respuesta libre sobre el SSC (32% en SL, 36% en HL)
  • Examen 3: preguntas de respuesta libre sobre las opciones (24% en SL, 20% en HL)

En el Nivel Estándar, los exámenes tienen una duración de 45 minutos, 1 hora y 15 minutos, y 1 hora, respectivamente. En el Nivel Superior, duran 1 hora, 2 horas y 15 minutos, y 1 hora y 15 minutos. No se permite el uso de calculadoras en el Examen 1, pero sí en los Exámenes 2 y 3 (junto con un formulario y una tabla periódica proporcionados).

Temas

Física (2009–2015)

Nivel estándar

80 horas de instrucción sobre 8 temas.

con 30 horas de instrucción en dos materias optativas:

y 40 horas de trabajo práctico. [ 5 ]

Nivel superior

80 horas dedicadas a las asignaturas troncales de Física SL, con 55 horas adicionales en 6 temas complementarios:

y 45 horas de instrucción en dos materias optativas:

y 60 horas de trabajo práctico. [ 6 ]

Física (2016–2022)

Temas

Núcleo SL/HL
Extensión HL
Opciones

Física (a partir de 2023)

Fuente: [ 7 ]

Las actualizaciones de 2023 del currículo de Física del Bachillerato Internacional (IB) introducen un cambio estructural significativo, haciéndolo más coherente e integrado. El nuevo programa ya no distingue entre temas "básicos" y "optativos", lo que dificulta identificar qué temas son completamente nuevos, ligeramente modificados o eliminados en comparación con la guía de 2014. Esta reestructuración busca proporcionar un enfoque más unificado para la enseñanza de la física. Algunos de los subtemas recientemente añadidos incluyen Relatividad, Ingeniería, Astrofísica, Entropía, Dispersión Compton, Brillo Aparente y Recursos Energéticos. Estos cambios reflejan la creciente importancia de ciertos campos científicos en la sociedad moderna y la relevancia de la física en diversos avances tecnológicos y científicos. Por ejemplo, la inclusión de Relatividad, Ingeniería y Astrofísica resalta conceptos clave que tienen implicaciones significativas para la comprensión de fenómenos como la tecnología GPS, las innovaciones tecnológicas y los misterios del universo.

Junto con estas incorporaciones, se han eliminado ciertos temas del plan de estudios. Temas como quarks, condensadores, diodos, la fuerza débil, películas delgadas y cosmología ya no forman parte del programa. Si bien la eliminación de estos temas puede parecer una pérdida en un principio, el plan de estudios revisado está diseñado para ofrecer una experiencia de aprendizaje más ágil e integrada. Los nuevos temas, en particular los relacionados con la física moderna, como la entropía y el brillo aparente, se consideran esenciales para comprender los desafíos científicos contemporáneos y el panorama cambiante de la física. [ 8 ]

Temas

Química (2009–2015)

Nivel estándar

80 horas de instrucción sobre los siguientes temas:

y 30 horas en dos opciones de los siguientes temas:

  • Química analítica moderna
  • Bioquímica humana
  • Química en la industria y la tecnología
  • Medicamentos y fármacos
  • Química ambiental
  • Química de los alimentos
  • Química orgánica avanzada

junto con 40 horas de trabajo práctico. [ 9 ]

Nivel superior

80 horas en las materias básicas del curso de nivel estándar, con 55 horas de instrucción en estos temas:

y 45 horas en dos de las opciones del curso estándar, y 60 horas de trabajo práctico. [ 10 ]

Química (2016–2022)

[ 11 ]

Temas

Núcleo SL/HL y extensión HL
Opciones

Química (a partir de 2023)

Fuente: [ 12 ]

Temas

Biología (2009–2015)

La biología es la ciencia de la vida y los organismos vivos. Además de la instrucción pertinente, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender técnicas de laboratorio complejas (por ejemplo, extracción de ADN) y desarrollar opiniones fundamentadas sobre temas controvertidos en biología (por ejemplo, investigación con células madre y modificación genética). El programa de estudios incluye trece temas, que se abordarán en un orden que varía según la escuela.

Nivel estándar

80 horas de instrucción sobre 6 temas.

con 30 horas de instrucción en dos opciones de entre:

Nivel superior

80 horas de instrucción sobre 6 temas en el curso estándar y 55 horas sobre otros 5 temas:

con 45 horas de instrucción sobre temas adicionales en el curso SL más:

Biología (2016–2022)

[ 15 ]

Temas

Núcleo SL/HL
Extensión HL
Opciones

Biología (a partir de 2023)

Fuente: [ 16 ]

Temas

Tecnología del diseño (2009–2015)

Los temas que se abordan en este curso incluyen:

  • Proceso de diseño
  • Innovación de productos
  • Diseño ecológico
  • Materiales
  • Desarrollo de productos
  • Diseño de producto
  • Evaluación

con temas adicionales en el nivel superior :

  • Energía
  • Estructuras
  • Diseño mecánico
  • Técnicas de fabricación avanzadas
  • Desarrollo sostenible. [ 17 ]

Tecnología del diseño (2016–2022)

[ 18 ]

Temas

Núcleo SL/HL
  • Tema 1: Factores humanos y ergonomía (12 horas)
  • Tema 2: Gestión de recursos y producción sostenible (22 horas)
  • Tema 3: Modelado (12 horas)
  • Tema 4: De la materia prima al producto final (23 horas)
  • Tema 5: Innovación y diseño (13 horas)
  • Tema 6: Diseño clásico (8 horas)
Extensión HL
  • Tema 7: Diseño centrado en el usuario (DCU) (12 horas)
  • Tema 8: Sostenibilidad (14 horas)
  • Tema 9: Innovación y mercados (13 horas)
  • Tema 10: Producción comercial (15 horas)

Ciencias del deporte, el ejercicio y la salud (2014–2020)

[ 19 ]

Temas

Centro

Todos los candidatos estudian los 6 temas principales (80 horas):

  • Tema 1: Anatomía (7 horas)
  • Tema 2: Fisiología del ejercicio (17 horas)
  • Tema 3: Sistemas energéticos (13 horas)
  • Tema 4: Análisis del movimiento (15 horas)
  • Tema 5: Habilidad en el deporte (15 horas)
  • Tema 6: Medición y evaluación del desempeño humano (13 horas)
Opciones

Además, también estudian dos de las siguientes cuatro opciones (30 horas):

  • Opción A: Optimización del rendimiento fisiológico (15 horas)
  • Opción B: Psicología del deporte (15 horas)
  • Opción C: Actividad física y salud (15 horas)
  • Opción D: Nutrición para el deporte, el ejercicio y la salud (15 horas)

Sistemas ambientales y sociedades (2010–2016)

[ 20 ]

Temas

Todos los temas son obligatorios (es decir, no hay opciones).

  • Tema 1: Sistemas y modelos (5 horas)
  • Tema 2: El ecosistema (31 horas)
  • Tema 3: Población humana, capacidad de carga y uso de los recursos (39 horas)
  • Tema 4: Conservación y biodiversidad (15 horas)
  • Tema 5: Gestión de la contaminación (18 horas)
  • Tema 6: El problema del calentamiento global (6 horas)
  • Tema 7: Sistemas de valores ambientales (6 horas)

Las 30 horas restantes provienen de la evaluación interna (trabajo práctico), lo que hace un total de 150 horas lectivas.

Evaluación

Hay dos componentes de evaluación externa y un componente de evaluación interna.

Evaluación externa

Se requiere el uso de calculadora para ambos exámenes.

  • El examen 1 (45 puntos brutos, que representan el 30% de la calificación final del curso, 1 hora) consta de preguntas de respuesta corta y preguntas basadas en datos.
  • El examen 2 (65 puntos brutos que representan el 50% de la calificación final del curso, 2 horas) consta de:
    • Sección A: Los candidatos deben analizar y emitir juicios razonados y equilibrados en relación con una serie de datos sobre un caso práctico específico no visto previamente.
    • Sección B: Los candidatos deben responder a dos preguntas de ensayo estructuradas, de entre cuatro opciones.
evaluación interna

Los candidatos deberán completar 30 horas de trabajo práctico a lo largo del curso. Cada uno de los tres criterios —planificación (PL), recopilación y procesamiento de datos (CPD) y análisis, evaluación y conclusión (ACC)— se evalúa dos veces, mientras que el cuarto criterio —habilidades personales (HP)— se evalúa de forma sumativa durante todo el curso. La calificación máxima es de 42 puntos, lo que representa el 20% de la nota final.

Informática (2014–2020)

[ 21 ] El curso de informática se actualizó recientemente y pasó del Grupo 5 (como curso electivo) al Grupo 4, convirtiéndose en un curso completo, a partir de los primeros exámenes en 2014. La estructura y la evaluación del curso han cambiado para hacer mayor énfasis en la resolución de problemas en lugar de la construcción de programas Java. [ 22 ] Sin embargo, el modelo curricular del curso aún difiere de otras asignaturas del Grupo 4.

Temas

Los candidatos de Nivel Estándar (SL) estudian el núcleo SL/HL (80 horas) y el núcleo de una opción (30 horas), mientras que los candidatos de Nivel Superior (HL) estudian el núcleo SL/HL (80 horas), la extensión HL (45 horas), un estudio de caso anual (30 horas) y la totalidad de una opción (30 + 15 horas). Las 40 horas restantes para ambos niveles, Estándar y Superior, provienen de la evaluación interna, para un total de 150 horas lectivas en SL y 240 horas en HL.

Núcleo SL/HL
Extensión HL
  • Tema 5: Estructuras de datos abstractas (23 horas)
  • Tema 6: Gestión de recursos (8 horas)
  • Tema 7: Control (14 horas)
Opciones
  • Opción A: Bases de datos (30/45 horas)
  • Opción B: Modelado y simulación (30/45 horas)
  • Opción C: Ciencia web (30/45 horas)
  • Opción D: Programación orientada a objetos (30/45 horas)

Evaluación

Hay tres componentes de evaluación externa y dos componentes de evaluación interna.

Evaluación externa

A diferencia de otras asignaturas del Grupo 4, en los exámenes de informática no se permite el uso de calculadoras.

  • El examen 1 (SL: 70 puntos brutos que representan el 45% de la calificación final, 1 hora y 30 minutos; HL: 100 puntos brutos que representan el 40% de la calificación final, 2 horas y 10 minutos) consta de:
    • Sección A (aproximadamente 30 minutos): Preguntas obligatorias de respuesta corta sobre el temario básico de SL/HL y (para HL) la extensión de HL. Algunas preguntas son comunes a HL y SL. La puntuación máxima para esta sección es de 25 puntos.
    • Sección B (60 minutos para SL, 100 minutos para HL): 3 (SL) o 5 (HL) preguntas estructuradas obligatorias sobre el temario principal de SL/HL y la ampliación de HL. Algunas preguntas pueden ser comunes a HL y SL. La puntuación máxima para esta sección es de 45 (SL) o 75 (HL).
  • El examen 2 (SL: 45 puntos brutos, que representan el 25 % de la calificación final; 1 hora; HL: 65 puntos brutos, que representan el 20 % de la calificación final; 1 hora y 20 minutos) consta de 2 a 5 preguntas obligatorias (SL) o de 3 a 7 preguntas obligatorias (HL) basadas en la opción estudiada. Para HL, las preguntas de la sección A (45 puntos) abarcan el núcleo de la opción, que puede ser común al examen SL, y las preguntas de la sección B (20 puntos) se basan en la ampliación de la opción.
  • El examen 3 (solo para nivel superior: 30 puntos brutos que representan el 20% de la calificación final, 1 hora) consta de 4 preguntas obligatorias basadas en el estudio de caso previamente visto que publica anualmente la IBO.
evaluación interna

Tanto los candidatos de nivel estándar (SL) como los de nivel superior (HL) deben completar lo siguiente:

  • Solución computacional (30 horas, 34 puntos brutos). Los candidatos deberán desarrollar una solución para un cliente que resuelva un problema o una pregunta sin respuesta. Esta solución puede consistir en un sistema completamente nuevo o en la adición de funcionalidades a un sistema existente. Los candidatos deberán seleccionar, identificar y trabajar en estrecha colaboración con un asesor, un tercero que les brindará asistencia durante la creación del producto. Deberán completar una hoja de presentación electrónica en HTML (no evaluada), el producto y su documentación (máximo 2000 palabras en total), incluyendo un video de 2 a 7 minutos que muestre la funcionalidad del producto. La solución completa y la documentación se evaluarán según 5 criterios, se comprimirán digitalmente en un archivo ZIP y se enviarán para su moderación.
  • Proyecto del grupo 4 (10 horas, 6 puntos brutos). Los candidatos deberán completar un proyecto interdisciplinario con otros estudiantes de ciencias. Este proyecto se evaluará según el criterio de habilidades personales.

Ambos componentes representan un peso del 30% (SL) o del 20% (HL) de la calificación final del curso de informática.

Proyecto de Ciencias Colaborativas

Todos los estudiantes del Programa del Diploma en cualquiera de estas asignaturas, con excepción de Sistemas Ambientales y Sociedades, debían completar obligatoriamente una investigación interdisciplinaria y colaborativa denominada Proyecto del Grupo 4 (ahora llamado Proyecto de Ciencias Colaborativas), que, desde la última revisión del programa de estudios de 2015, ya no es obligatoria. La evaluación del Proyecto del Grupo 4 solía incluirse en la calificación de la evaluación interna. Los estudiantes que cursen dos o más asignaturas del Grupo 4 obtendrán la misma calificación para todas ellas.

En 2024, el Proyecto del Grupo 4 pasó a llamarse Proyecto de Ciencias Colaborativas. Si bien sigue siendo un requisito para los candidatos al Programa del Diploma, ya no se califica. En su lugar, se les pide a los estudiantes que presenten una breve reflexión de 100 palabras al finalizarlo, centrándose en su experiencia personal, el proceso colaborativo y las habilidades adquiridas.

Diferencias con el contenido del curso AP

Si bien el curso AP Physics C se basa específicamente en el cálculo, los cursos IB Physics SL y HL utilizan principalmente álgebra y trigonometría. [ 23 ]

Notas a pie de página

  1. ↑ "Revisión del plan de estudios del Grupo 4 - Conferencia anual de la AEM" (PDF) . Organización del Bachillerato Internacional . La Haya. 28 de octubre de 2011. Archivado del original (PDF) el 26 de junio de 2013. Consultado el 8 de febrero de 2014 .
  2. ↑ Allott, Andrew. "Los cambios en Ciencias del IB de 2014" . Oxford University Press . Archivado del original el 20 de abril de 2019. Consultado el 8 de febrero de 2014 .
  3. ↑ "Lea las actualizaciones del plan de estudios y los resúmenes de las asignaturas" . Organización del Bachillerato Internacional . Consultado el 12 de abril de 2023 .
  4. ↑ Evaluación del programa del diploma , IB, archivado del original el 7 de agosto de 2011 , recuperado el 5 de junio de 2011.
  5. ↑ Resumen del programa de estudios de física del nivel estándar del IB (PDF) , IB, archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2011 , consultado el 5 de junio de 2011.
  6. ↑ Resumen del programa de física de nivel superior del IB (PDF) , IB, archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2011 , consultado el 5 de junio de 2011.
  7. ↑ "Actualizaciones de física" . Bachillerato Internacional®. Archivado del original el 17 de agosto de 2023. Consultado el 17 de agosto de 2023 .
  8. ↑ "Actualizaciones de Física del IB 2023" . Easy Sevens Education . Consultado el 8 de enero de 2025 .
  9. ↑ Resumen del temario de química de nivel estándar del IB (PDF) , IB, archivado del original (PDF) el 12 de agosto de 2011 , consultado el 5 de junio de 2011.
  10. ↑ Resumen del temario de Química de nivel superior del IB (PDF) , IB, archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2011 , consultado el 5 de junio de 2011.
  11. ↑ Guía de Química del Programa del Diploma del IB (primera evaluación 2016) (PDF) . Cardiff, Gales, Reino Unido: International Baccalaureate Organization (UK) Ltd. Febrero de 2014. Consultado el 6 de abril de 2014 .
  12. ↑ "Actualizaciones de química" . Bachillerato Internacional®. Archivado del original el 17 de agosto de 2023. Consultado el 17 de agosto de 2023 .
  13. ↑ Resumen del programa de biología del nivel estándar del IB (PDF) , IB, archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2011 , consultado el 5 de junio de 2011.
  14. ↑ Resumen del programa de estudios de biología de nivel superior del IB (PDF) , IB, archivado del original (PDF) el 25 de octubre de 2011 , consultado el 5 de junio de 2011.
  15. ↑ Guía de Biología del Programa del Diploma del IB (primera evaluación 2016) (PDF) . Cardiff, Gales, Reino Unido: International Baccalaureate Organization (UK) Ltd. Febrero de 2014. Consultado el 6 de abril de 2014 .
  16. ↑ "Actualizaciones de biología" . Bachillerato Internacional®. Archivado del original el 17 de agosto de 2023. Consultado el 17 de agosto de 2023 .
  17. ↑ Programa de estudios, contenido básico SL/HL , Wiki de DesTech, archivado del original el 11 de mayo de 2019 , consultado el 6 de junio de 2011.
  18. ↑ Guía de tecnología de diseño del Programa del Diploma del IB (primera evaluación 2016) (PDF) . Cardiff, Gales, Reino Unido: International Baccalaureate Organization (UK) Ltd. Febrero de 2014. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  19. ↑ Guía de ciencias del deporte, el ejercicio y la salud del Programa del Diploma del IB (primeros exámenes 2014) . Cardiff, Gales, Reino Unido: Organización del Bachillerato Internacional. Marzo de 2012.
  20. ↑ Guía del Programa del Diploma del IB sobre Sistemas Ambientales y Sociedades (primeros exámenes 2010) . Cardiff, Gales, Reino Unido: Organización del Bachillerato Internacional. Enero de 2008.
  21. ↑ Guía de informática del Programa del Diploma del IB (primeros exámenes 2014) . Cardiff, Gales, Reino Unido: Organización del Bachillerato Internacional. Enero de 2012.
  22. ↑ «Cambios en los cursos de informática del Programa del Diploma del IB: Guía para universidades» (PDF) . Organización del Bachillerato Internacional. Diciembre de 2011. Archivado del original (PDF) el 4 de junio de 2013. Consultado el 16 de noviembre de 2013 .
  23. ↑ Ainoa (17 de noviembre de 2022). "Construyendo los cimientos de la física del IB - IB Wave" . IBWAVE (en español europeo) . Consultado el 29 de diciembre de 2023 .

Referencias

  • Programa del Diploma, Guía de la asignatura de Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud . Organización del Bachillerato Internacional. 2007.
  • Guía para escuelas del Programa del Diploma (PDF) . Ginebra, Suiza: Organización del Bachillerato Internacional. 2002. Archivado del original (PDF) el 29 de diciembre de 2009. Consultado el 3 de julio de 2009 .
  • Plan de estudios del Programa del Diploma, Grupo 4: Ciencias experimentales
  • 2400 recursos interactivos de física del IB archivados el 1 de enero de 2012 en Wayback Machine.
  • Esquema temático sobre sistemas ambientales y sociedades
  • Esquema del temario de informática
  • Sitio web de Tecnología del Bachillerato Internacional desarrollado por un estudiante