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Helen Timperley

Helen Stapylton Timperley es una académica neozelandesa especializada en educación y profesora emérita de educación, aprendizaje y práctica profesional en la Universidad de Auck...

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Helen Stapylton Timperley es una académica neozelandesa especializada en educación y profesora emérita de educación, aprendizaje y práctica profesional en la Universidad de Auckland . En 2010, Timperley fue nombrada Compañera de la Orden del Mérito de Nueva Zelanda por sus servicios a la educación.

Carrera académica

Timperley completó un doctorado en la Universidad de Auckland , con una tesis titulada El desafío para las escuelas del mañana: aprender a ser receptivos . [ 1 ] Timperley ha impartido clases en varios niveles, incluyendo educación infantil, primaria y secundaria, y educación especial. [ 2 ] [ 3 ]

Timperley se unió a la facultad de la Universidad de Auckland, donde investigó el aprendizaje profesional y de liderazgo en educación y los promovió en las escuelas, y dirigió un proyecto sobre la capacidad en las escuelas para la mejora del rendimiento estudiantil. [ 2 ] Timperley publica extensamente, ha escrito seis libros y es coautora de un informe dirigido a docentes titulado Using Evidence in Teaching Practice: Implications for Professional Learning . [ 4 ] [ 5 ] Timperley colaboró ​​durante varios años con John Hattie en el concepto de "aprendizaje visible". [ 6 ] Timperley se jubiló en 2014 y es profesora emérita de educación, aprendizaje y práctica profesional en la Universidad de Auckland. [ 7 ] [ 8 ] Continúa publicando, y su libro más reciente, Leading professional conversations: Adaptive expertise for schools, fue publicado por ACER en 2024. El libro describe cómo utilizar las conversaciones profesionales para resolver algunos de los problemas de implementación que pueden ocurrir en las escuelas, a pesar de una buena planificación y el desarrollo profesional docente. [ 9 ]

Honores y premios

En la lista de honores de Año Nuevo de 2010 , Timperley fue nombrado Compañero de la Orden del Mérito de Nueva Zelanda por sus servicios a la educación. [ 4 ]

Obras seleccionadas

  • John Hattie ; Helen Timperley (marzo de 2007). "El poder de la retroalimentación" . Review of Educational Research . 77 (1): 81– 112. doi : 10.3102/003465430298487 . ISSN 0034-6543 . Wikidata Q56407312 .  
  • Daniel Muijs; Leónidas Kyriakides; Greetje van der Werf; Bert Creemers; Helen Timperley ; Lorna Earl (27 de febrero de 2014). "Estado del arte: eficacia docente y aprendizaje profesional". Eficacia escolar y mejora escolar . 25 (2): 231– 256. doi : 10.1080/09243453.2014.885451 . ISSN 0924-3453 . Wikidata Q57914258 .  
  • Kaye Twyford; Deidre Le Fevre ; Helen Timperley (19 de abril de 2017). "La influencia del riesgo y la incertidumbre en las respuestas de los docentes al aprendizaje y desarrollo profesional". Journal of Professional Capital and Community . 2 (2): 86– 100. doi : 10.1108/JPCC-10-2016-0028 . ISSN 2056-9548 . Wikidata Q124221696 .  
  • Timperley, Helen (2010). Uso de la evidencia en el aula para el aprendizaje profesional (Informe) . Recuperado el 21 de julio de 2024 .

Referencias

  1. ↑ Timperley, Helen (1994). El desafío para las escuelas del mañana: aprender a ser receptivas (tesis doctoral). ResearchSpace@Auckland.
  2. 1 2 Horrell, Rhiannon (13 de enero de 2010). "Feliz de ser honrada" . Stuff . Recuperado el 20 de julio de 2024 .
  3. ↑ "Helen Timperley | Silvereye" . www.silvereye.com.au . Consultado el 20 de julio de 2024 .
  4. 1 2 "Lista de Honores de Año Nuevo 2010 | Departamento del Primer Ministro y Gabinete (DPMC)" . www.dpmc.govt.nz. 31 de diciembre de 2009. Consultado el 20 de julio de 2024 .
  5. ↑ "Helen Timperley" . Corwin Press - EE . UU . Consultado el 20 de julio de 2024 .
  6. ↑ "Helen Timperley | Silvereye" . www.silvereye.com.au . Consultado el 20 de julio de 2024 .
  7. ↑ "Perfil académico: Profesora Emérita Helen Timperley" . profiles.auckland.ac.nz . Consultado el 20 de julio de 2024 .
  8. ↑ "Profesores Eméritos - Universidad de Auckland" . www.calendar.auckland.ac.nz . Consultado el 20 de julio de 2024 .
  9. ↑ "Preguntas y respuestas con Helen Timperley, autora de Leading Professional Conversations" . Consejo Australiano para la Investigación Educativa - ACER . Consultado el 20 de julio de 2024 .
  • ¿Por qué es importante el pensamiento evaluativo? Por Helen Timperley, vía The Education Hub.