Georg Forchhammer

Johannes Georg Forchhammer (22 de mayo de 1861 - 23 de julio de 1938) fue un educador danés de personas sordas , director de varias escuelas para sordos en Nyborg y Fredericia desde 1891 hasta 1926. Nacido en Aalborg en el seno de una familia de académicos , se formó inicialmente como químico y enseñó física durante varios años antes de dedicarse a la enseñanza de personas sordas. Forchhammer desarrolló uno de los primeros sistemas de comunicación oral-manual, un método para la codificación manual de lenguas , que utilizó para enseñar danés a estudiantes sordos. Este sistema se empleó durante todo el siglo XX y posteriormente se adaptó para la enseñanza del alemán. El sistema utilizaba una serie de formas de las manos bajo la barbilla para representar los sonidos del habla mientras se pronunciaba, proporcionando al observador información adicional sobre la pronunciación.

Forchhammer realizó investigaciones en lingüística y desarrolló una teoría sobre la intensidad vocal. Fue inventor del fonoscopio, un dispositivo que se utilizaba para demostrar a los estudiantes sordos si la vocal que pronunciaban era correcta mediante una llama de gas y un tambor giratorio. En 1903, obtuvo un doctorado sobre la comunicación de las personas sordas y fue defensor de diversas lenguas artificiales , dirigiendo una sociedad dedicada a una de ellas, Ido , en Copenhague . Forchhammer tuvo un hijo, Eiler, quien también se dedicó a la enseñanza de personas sordas.

Georg Forchhammer fue miembro de la familia Forchhammer , una familia danesa de la burguesía ^{[ 1 ]} y la academia ^{[ 2 ]} con raíces en el sur de Alemania; Sebald Forchhammer, cuya familia era originaria de Forchheim , Baviera , fue orfebre en Kiel alrededor de 1640. ^{[ 3 ]} La familia tuvo presencia en Dinamarca y sus alrededores a través del bisnieto de Sebald, Thomas Forchhammer, párroco en Rabenkirchen , Schleswig-Holstein , quien murió en 1771; ^{[ 1 ]} su hijo, Johann Ludolph Forchhammer , fue, como Georg, pedagogo , ^{[ 4 ]} fundando varias escuelas y colegios en el estado. ^{[ 2 ]}

Johann Ludolph tuvo siete hijos con su esposa, la editora Margaretha Elisabeth , ^{[ 2 ]} entre ellos Johan Georg , August y Peter . ^{[ 5 ]} Johan Georg era el abuelo de Georg; Georg nació el 22 de mayo de 1861 en Aalborg, hijo del filólogo y educador Johannes Nicolai Forchhammer y su esposa Abigail Ebbesen. ^{[ 6 ]} Fue uno de trece hijos, entre sus hermanos se encontraban:

Forchhammer terminó la educación secundaria en la Escuela Herlufsholm en 1879, ^{[ 6 ]} tomando un examen politécnico en Química el 29 de enero de 1885, del cual obtuvo un grado de primera clase ( 1ste Kar. ) ^{[ 12 ]} y el título cand.poly . ^{[ 13 ]} Del 1 de septiembre de 1885 al 1 de agosto de 1886, ^{[ 12 ]} Forchhammer trabajó como asistente en el Laboratorio Carlsberg , antes de trabajar como profesor de física; ^{[ 6 ]} fue profesor a tiempo parcial ( danés : timelærer ) en la Escuela Metropolitana de 1886 a 1891, y enseñó en la Real Academia Naval Danesa de 1888 a 1891. Mientras enseñaba física, escribió dos libros de texto escolares con Julius Petersen : Mekanisk Fysik (1888) y Astronomi (1898). ^{[ 6 ]} En 1903, Forchhammer completó un doctorado en filosofía en la Universidad de Copenhague , defendiendo su tesis "Sobre la necesidad de medios seguros de comunicación en la educación de sordomudos. Con una mirada retrospectiva a su propio trabajo anterior " ( Om Nødvendigheden af ​​sikre Meddelelsesmidler i Døvstummeundervisningen. Med Tilbageblik paa egne tidligere Arbejder ) el 27 de junio de ese año ante un panel que incluía a los doctores Kristian Kroman y Otto Jespersen ; se le otorgó el título el 11 de julio de 1903. ^{[ 14 ]}

Cuando la escuela de habla Keller se trasladó de Copenhague a Nyborg, ^{[ 16 ]} Forchhammer se convirtió en su primer director el 1 de abril de 1891. ^{[ 6 ]} La enseñanza de la escuela se basaba en el principio del oralismo ; ^{[ 17 ]} cuando abrió, tenía 175 alumnos. ^{[ 18 ]} Enseñó allí hasta 1909, cuando solicitó el Instituto Real para Sordomudos en Fredericia ( Det kongelige Døvstummeinstitut i Fredericia ); enseñó allí hasta su jubilación en 1926. En 1908, Forchhammer fundó una escuela secundaria agrícola en Fredericia. ^{[ 16 ]} En la escuela de Nyborg, los estudiantes vivían con familias de la ciudad, para evitar que usaran el lenguaje de señas en los dormitorios de la escuela ^{[ 19 ]} – en ese momento, el uso del lenguaje de señas se consideraba negativo en la educación danesa para sordos; Su posterior sistema boca-mano proporcionó un estilo de educación más libre a los estudiantes sordos y una forma de comunicación menos extenuante que el habla. ^{[ 20 ]}

Forchhammer defendía un estilo imitativo de enseñanza de idiomas, que restaba importancia a la pronunciación en la producción del habla . Les daba a los estudiantes lenguaje escrito antes de introducir el habla, ^{[ 19 ]} lo que tenía el efecto de mejorar la comprensión del idioma, pero reducía la capacidad de los estudiantes para expresarse. ^{[ 21 ]}

Forchhammer fue fonetista y construyó un diagrama vocálico tridimensional con ejes de altura de la lengua, redondez y punto de articulación . Desarrolló una teoría sobre el acento vocálico que rechazaba la idea de que este fuera resultado de una menor fuerza espiratoria, y en cambio, lo atribuía a una diferencia en el cierre de las cuerdas vocales : mientras que en el canto la intensidad vocal estaba determinada principalmente por los músculos espiratorios, en el habla las vocales átonas provenían de una constricción más laxa de las cuerdas vocales y un mayor flujo de aire . ^{[ 22 ]} En 1896, impartió un curso de fonética a otros profesores de sordos, trabajando con Jespersen. ^{[ 23 ]}

En 1903, Forchhammer creó un lenguaje codificado manualmente (una representación signada del habla fonética) para ayudar a los estudiantes a aprender danés, ^{[ 24 ]} al que llamó Sistema Mund-Hand . ^{[ 25 ]} Utilizaba catorce formas de mano ubicadas debajo de la barbilla, que representaban las consonantes danesas, aunque no había una correspondencia uno a uno entre las formas de mano y las consonantes individuales (una forma de mano se usaba para las consonantes b y v , y todas las vocales). Varias formas de mano se derivaron del lenguaje de signos danés . ^{[ 24 ]} El objetivo del sistema era proporcionar ayuda visual para determinar la lectura de labios , dando al observador información sobre la voz y la nasalización en el flujo del habla; el sistema no mostraba ortografía, sino la pronunciación de las palabras. ^{[ 26 ]} El sistema se utilizó durante gran parte del siglo XX y, aunque no se adoptó en otros países escandinavos , ^{[ 27 ]} se modificó para su uso con el alemán en 1923. En 2010, el sistema seguía utilizándose para transmitir significado cuando no existía un signo individual para un concepto. El sistema benefició el entrenamiento de la articulación, pero no mejoró significativamente la lectura de labios; ^{[ 28 ]} los hablantes sordos que utilizan el sistema tienden a hablar anormalmente lento. ^{[ 29 ]}

Fue el inventor del fonoscopio , un dispositivo similar al estroboscopio , ^{[ 30 ]} que utilizaba una llama de gas y un tambor giratorio. ^{[ 31 ]} Su dispositivo fue creado en 1885 y se utilizaba para demostrar a los estudiantes sordos si la vocal que producían era correcta, ^{[ 30 ]} o si el tono que cantaban estaba afinado. Alrededor del borde del tambor estaban impresas 21 "escalas" o filas de cuadrados negros; los cuadrados estaban espaciados equidistantemente alrededor del tambor, y el número de cuadrados por línea aumentaba hacia arriba. A medida que un alumno cantaba en el dispositivo, una llama de gas parpadeante en su interior se veía afectada por las vibraciones, aumentando o disminuyendo de tamaño. Esto creaba un efecto estroboscópico , y las filas de cuadrados parecían ralentizarse o cambiar de dirección: utilizando esto, un estudiante podía saber si el tono que producía estaba afinado . ^{[ 31 ]}

Forchhammer fue partidario del movimiento de abstinencia , así como de las lenguas auxiliares internacionales ; apoyó varias de estas lenguas, incluyendo el esperanto , el ido , el novial ^{[ 32 ]} (de Jespersen) y el occidental (de Edgar de Wahl ). En un informe de 1935 de la revista en lengua occidental Cosmoglotta por Ilmari Federn , Forchhammer afirmó que consideraba al occidental y al novial como dialectos diferentes de la misma lengua, "Jewahli", y se consideraba a sí mismo un "jewahlista": Encontró que la gramática del novial era más regular y fácil de memorizar, pero prefería el manejo del caso genitivo de de Wahl . ^{[ 33 ]} En 1910, fue presidente del Internaciona Linguo Klubo , una asociación de lengua ido con sede en Copenhague. ^{[ 34 ]} La hermana de Forchhammer, Henni, también era partidaria de las lenguas internacionales; como delegada danesa ante la Sociedad de Naciones , estuvo presente en los debates sobre dichas lenguas y fue la única persona en estos foros que abogó por una lengua construida distinta del esperanto. ^{[ 35 ]}

Forchhammer se casó con Karen Marie Groth, hija del capitán teniente Eiler Peter Christopher Munthe Groth, el 15 de mayo de 1888; su hijo, Eiler, ^{[ 6 ]} nació en 1890. Al igual que su padre, Eiler se educó en Herlufsholm y se convirtió en educador de sordos, enseñando posteriormente en las escuelas para sordos de Nyborg y Fredericia. Karen Groth falleció en 1920, ^{[ 36 ]} y Forchhammer murió el 23 de julio de 1938 en Ordrup . ^{[ 6 ]}

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