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Emil Molt

Emil Molt (14 de abril de 1876, Schwäbisch Gmünd , Reino de Württemberg – 16 de junio de 1936, Stuttgart ) fue un industrial , reformador social y antropósofo alemán . Fue direc...

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Emil Molt (14 de abril de 1876, Schwäbisch Gmünd , Reino de Württemberg – 16 de junio de 1936, Stuttgart ) fue un industrial , reformador social y antropósofo alemán . Fue director de la Waldorf-Astoria-Zigarettenfabrik y, junto con Rudolf Steiner, cofundó la primera escuela Waldorf . Por ello, la pedagogía Waldorf recibió su nombre de la empresa.

Fondo

Molt nació en el sur de Alemania y quedó huérfano en su adolescencia. [ 1 ] Se alistó en el ejército y trabajó para Emil Georgii tras su baja. El hijo de Georgii, Emil Jr., contrató a Molt para trabajar en la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria en Stuttgart. Posteriormente, se convirtió en su gerente general y propietario. [ 1 ]

Una biografía escrita por la hija de Molt detallaba cómo él compró la marca Waldorf Astoria a la tabaquería de un hotel de Nueva York propiedad de la familia Astor . [ 2 ]

escuela Waldorf

La relación de Molt con Steiner comenzó debido a su interés en la espiritualidad , particularmente después de que se unió a la Sociedad Teosófica en 1906. Steiner era invitado regularmente a hablar en sus reuniones. [ 3 ] El industrial también se convirtió en seguidor de la filosofía esotérica de Steiner llamada antroposofía .

Después de la Primera Guerra Mundial, la gente creyó que era posible iniciar nuevos arreglos sociales. [ 4 ] Uno de ellos fue Molt, quien decidió abordar las necesidades educativas de los trabajadores de su fábrica y sus hijos. [ 4 ] Para esta iniciativa, se sintió atraído por la propuesta holística de Steiner en la educación, que sostiene que la enseñanza debe atender a múltiples aspectos de la experiencia humana. [ 5 ] Después de una serie de consultas, Molt y Steiner fundaron la escuela Waldorf tras obtener la aprobación del Ministro de Cultura alemán. [ 1 ] Abrió sus puertas en septiembre de 1919 en Stuttgart, Alemania . [ 6 ] Molt compró el restaurante Uhlandeshohe como primer edificio de la escuela y lo modificó según las especificaciones de Steiner. [ 7 ] Posteriormente se compraron las propiedades adyacentes a medida que la escuela se expandía. [ 7 ] La escuela Waldorf abrió con doce maestros. [ 8 ] Inicialmente, había 150 estudiantes que fueron seleccionados de familias proletarias y cuyos padres pertenecían a la Sociedad Antroposófica. [ 9 ]

Las escuelas Waldorf se convirtieron en el movimiento de escuelas independientes más grande del mundo. [ 10 ] [ 11 ]

  • Biografía en la web de Rudolf Steiner

Referencias

  1. 1 2 3 Sherman, Zander (2012). La curiosidad de la escuela: la educación y el lado oscuro de la Ilustración . Penguin Canada. ISBN 978-0-14-318649-6.
  2. ↑ Stehlik, Thomas (2019). Las escuelas Waldorf y la historia de la pedagogía Steiner: una perspectiva internacional de 100 años . Cham: Springer Nature. pág. 12. ISBN  978-3-030-31631-0.
  3. ↑ Robert A. McDermott, «Rudolf Steiner y la antroposofía», en Faivre y Needleman, Espiritualidad esotérica moderna , ISBN 0-8245-1444-0pág. 288 y siguientes
  4. 1 2 Steiner, Rudolf (2013). Rudolf Steiner habla a los británicos: Conferencias y discursos en Inglaterra y Gales . Rudolf Steiner Press. pág. 169. ISBN  978-1-85584-432-2.
  5. ↑ Nielsen, Thomas William (2004). La pedagogía de la imaginación de Rudolf Steiner: un estudio de caso de educación holística . Berlín: Peter Lang. págs. 18–19 . ISBN  978-3-03910-342-3.
  6. ↑ Steiner, Rudolf (1996). Rudolf Steiner en la escuela Waldorf: Conferencias y discursos a niños, padres y maestros (CW 298) . Hudson, NY: Anthroposophic Press. pág. 229. ISBN  0-88010-433-3.
  7. 1 2 Tautz, Johannes (2015). WJ Stein: Una biografía . Forest Row: Temple Lodge Publishing. pág. 83. ISBN  978-1-906999-76-6.
  8. ↑ Barnes, Henry (2005). Into the Heart's Land . Great Barrington, MA: SteinerBooks. ISBN 978-0-88010-857-7.
  9. ↑ Steiner, Rudolf (1996). Educación Waldorf y Antroposofía 2: Doce conferencias públicas, 19 de noviembre de 1922-30 de agosto de 1924. Hudson, NY: Anthroposophic Press. pág. 21. ISBN  0-88010-388-4.
  10. ↑ drazil, Tomás (2018). "Theorie-Praxis Verhältnis in der Waldorfpädagogik". En Kern, Holger; Zdrazil, Tomás; Götte, Wenzel Michael (eds.). Lehrerbildung in der Waldorfschule . Weinheim, DE: Juventa. pag. 34.ISBN​ 9783779938293.
  11. ↑ Provenzo, Eugene; Renaud, John Phillip (2008). Enciclopedia de los fundamentos sociales y culturales de la educación . Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. pág. 952. ISBN  978-1-4129-0678-4.