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Articulo de referencia

Robótica educativa

La robótica educativa enseña el diseño, el análisis, la aplicación y el funcionamiento de robots. Los robots incluyen robots articulados, robots móviles y vehículos autónomos. L...

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La robótica educativa enseña el diseño, el análisis, la aplicación y el funcionamiento de robots. Los robots incluyen robots articulados, robots móviles y vehículos autónomos. La robótica educativa se puede impartir desde la escuela primaria hasta programas de posgrado. También se puede utilizar para motivar y facilitar la enseñanza de otros temas, a menudo fundamentales, como la programación informática, la inteligencia artificial o el diseño de ingeniería. [ 1 ]

Educación y formación

El SCORBOT-ER 4u: robot educativo

Los ingenieros de robótica diseñan robots, los mantienen, desarrollan nuevas aplicaciones para ellos y realizan investigaciones para ampliar el potencial de la robótica. [ 2 ] Los robots se han convertido en una herramienta educativa popular en algunas escuelas secundarias y preparatorias, así como en numerosos campamentos de verano para jóvenes, lo que ha despertado el interés de los estudiantes por la programación, la inteligencia artificial y la robótica. Los cursos de primer año de informática en varias universidades ahora incluyen la programación de un robot, además de los cursos tradicionales basados ​​en la ingeniería de software. [ 3 ]

Categoría de robótica educativa

Las categorías de robots educativos se consideran multicategóricas. Se pueden clasificar en diferentes categorías según su diseño físico y método de codificación . Generalmente se clasifican como robots de brazo , robots móviles con ruedas y robots humanoides . Los robots codificados utilizan un método físico de codificación en lugar de la codificación mediante pantallas. [ 4 ]

Iniciativas en las escuelas

Los robots reconfigurables Rero están diseñados para ser fáciles de ensamblar y programar.

Leachim era un robot profesor programado con el currículo de la clase, así como con cierta información biográfica de los 40 estudiantes a quienes debía enseñar. [ 5 ] Leachim podía sintetizar el habla humana mediante síntesis de difonos . [ 6 ] Fue inventado por Michael J. Freeman en 1974 y probado en un aula de cuarto grado en el Bronx , Nueva York. [ 7 ]

Programas de grado postsecundario

Desde aproximadamente 1960 hasta 2005, la enseñanza de la robótica en las instituciones de educación superior se impartió a través de cursos optativos, proyectos de tesis y proyectos de diseño ofrecidos como parte de los programas de grado en disciplinas académicas tradicionales, como la ingeniería mecánica, la ingeniería eléctrica, la ingeniería industrial o la informática.

Desde 2005, más universidades han comenzado a otorgar títulos en robótica como disciplina independiente, [ 8 ] a menudo bajo el nombre de "Ingeniería Robótica". Con base en una encuesta en línea realizada en 2015 a educadores en robótica, [ 9 ] los programas de grado y sus estimaciones de graduados anuales se enumeran a continuación en orden alfabético. Cabe señalar que aquí solo se incluyen los programas de grado oficiales donde aparece la palabra "robótica" en el expediente académico o diploma; mientras que los programas de grado en disciplinas tradicionales con especializaciones o temas de tesis relacionados con la robótica se omiten deliberadamente.

Proceso de dar un título

La Alianza de Estándares de Certificación de Robótica (RCSA, por sus siglas en inglés) es una autoridad internacional de certificación de robótica que otorga diversas certificaciones de robótica relacionadas con la industria y la educación.

campamento de robótica de verano

Varios programas de campamentos de verano incluyen la robótica como parte de su plan de estudios principal. Además, museos de renombre como el Museo Americano de Historia Natural [ 10 ] y el Museo de la Innovación Tecnológica en Silicon Valley, California, ofrecen con frecuencia programas de robótica de verano para jóvenes, por nombrar solo algunos. Asistir a campamentos de robótica ofrece numerosos beneficios. Enseña a los estudiantes a trabajar en equipo, desarrollar resiliencia, motivación y capacidad de toma de decisiones. Aprenden a trabajar en equipo porque la mayoría de los campamentos incluyen actividades emocionantes que requieren colaboración. [ 11 ] Se espera que desarrollen resiliencia y motivación, ya que al completar los desafiantes programas, se sienten talentosos y realizados. [ 11 ] Asimismo, se les presentan situaciones únicas que los obligan a tomar decisiones para avanzar en su desarrollo. [ 11 ]

Robótica educativa en la educación especial

La robótica educativa puede ser una herramienta útil en la educación temprana y especial. [ 12 ] Según una revista sobre nuevas perspectivas en la educación científica, la robótica educativa puede ayudar a desarrollar habilidades que promueven la autonomía y facilitan su integración en la sociedad. Las habilidades sociales y personales también pueden desarrollarse a través de la robótica educativa. [ 13 ] Utilizando Lego Mindstorms NXT , los maestros de escuela pudieron trabajar con niños de edad de escuela intermedia para desarrollar programas y mejorar las habilidades sociales y personales de los niños. Además, se utilizaron habilidades de resolución de problemas y creatividad a través de la creación de obras de arte y escenarios para albergar a los robots. Otros estudios muestran los beneficios de la robótica educativa en la educación especial como la promoción de funciones cognitivas superiores, incluidas las funciones ejecutivas . Esto puede conducir a una mayor capacidad en "resolución de problemas, razonamiento y planificación en niños preescolares con desarrollo típico". [ 14 ] A través de ocho semanas de sesiones grupales semanales de cuarenta y cinco minutos utilizando el Bee-Bot, se encontró un aumento en el interés, la atención y la interacción entre pares y adultos en niños de edad escolar y preescolar con síndrome de Down . Este estudio sugiere que la robótica educativa en el aula también puede conducir a una mejora en la memoria visoespacial y la planificación mental. Además, durante este estudio, un niño pareció desarrollar funciones ejecutivas . [ 15 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ De Cristoforis, Pablo; Pedre, Sol; Nitsche, Matías; Fischer, Thomas; Pessacg, Facundo; Di Pietro, Carlos (2013). "Un enfoque basado en el comportamiento para actividades de robótica educativa" . Transacciones IEEE sobre educación . 56 (1): 61– 66. Bibcode : 2013ITEdu..56...61D . doi : 10.1109/te.2012.2220359 . hdl : 11336/82666 . ISSN 0018-9359 . S2CID 10605482 .  
  2. ↑ "Carrera: Ingeniero en Robótica" . Princeton Review . 2012. Consultado el 27 de enero de 2012 .
  3. ↑ Major, L; Kyriacou, T; Brereton, OP (16 de noviembre de 2012). "Revisión sistemática de la literatura: Enseñanza de programación a principiantes mediante robots" (PDF) . IET Software . 6 (6). IEEE: 502– 513. doi : 10.1049/iet-sen.2011.0125 . Recuperado el 8 de abril de 2017 .
  4. ↑ Anwar, Saira; Bascou, Nicholas Alexander; Menekse, Muhsin; Kardgar, Asefeh (2019-07-08). "Una revisión sistemática de estudios sobre robótica educativa" . Journal of Pre-College Engineering Education Research . 9 (2). doi : 10.7771/2157-9288.1223 . ISSN 2157-9288 . S2CID 199082624 .  
  5. ↑ "1960 - Rudy el Robot - Michael Freeman (estadounidense)" . cyberneticzoo.com . 13 de septiembre de 2010. Consultado el 23 de mayo de 2019 .
  6. ↑ El futurista . Sociedad Mundial del Futuro. 1978. págs. 152, 357, 359. 
  7. ↑ Revista New York . New York Media, LLC. 30 de julio de 1979.
  8. ↑ Hannaford, Blake; Rosen, Jacob; Friedman, Diana W.; King, Hawkeye; Roan, Phillip; Cheng, Lei; Glozman, Daniel; Ma, Ji; Kosari, Sina Nia; White, Lee (abril de 2013). "Raven-II: una plataforma abierta para la investigación en robótica quirúrgica". IEEE Transactions on Biomedical Engineering . 60 (4): 954– 959. Bibcode : 2013ITBE...60..954H . doi : 10.1109/TBME.2012.2228858 . ISSN 1558-2531 . PMID 23204264. S2CID 14844311 .   
  9. ↑ Esposito, Joel M. (septiembre de 2017). "El estado de la educación en robótica: objetivos propuestos para transformar positivamente la educación en robótica en instituciones postsecundarias". IEEE Robotics & Automation Magazine . 24 (3). IEEE: 157– 164. Bibcode : 2017IRAM...24c.157E . doi : 10.1109/MRA.2016.2636375 . S2CID 31886273 . 
  10. ↑ Educación en el Museo Americano de Historia Natural. Archivado el 2 de enero de 2011 en Wayback Machine.
  11. 1 2 3 "Campamentos | Actividades extraescolares" .
  12. ↑ Di Battista, Silvia; Pivetti, Monica; Moro, Michele; Menegatti, Emanuele (septiembre de 2020). "Opiniones de los docentes sobre la robótica educativa para estudiantes con necesidades especiales: un estudio exploratorio italiano" . Robotics . 9 (3): 72. doi : 10.3390/robotics9030072 . hdl : 10446/178485 . ISSN 2218-6581 . 
  13. ↑ Pixel (19 de marzo de 2018). Actas de congreso. Nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias, 7.ª edición . libreriauniversitaria.it Edizioni. ISBN 9788862929769.
  14. ^ Bargagna, S.; Castro, E.; Cecchi, F.; Cioni, G.; Darío, P.; Dell'Omo, M.; Di Lieto, MC; Inguaggiato, E.; Martinelli, A. (16 de junio de 2018). "Robótica educativa en el síndrome de Down: un estudio de viabilidad". Tecnología, Conocimiento y Aprendizaje . 24 (2): 315– 323. doi : 10.1007/s10758-018-9366-z . ISSN 2211-1670 . S2CID 150049028 .  
  15. ↑ Miller, David P.; Nourbakhsh, Illah (2016), "Robótica para la educación", en Siciliano, Bruno; Khatib, Oussama (eds.), Springer Handbook of Robotics , Springer Handbooks, Springer International Publishing, pp. 2115–2134 , doi : 10.1007/978-3-319-32552-1_79 , ISBN  9783319325521
  • "Robótica de la NASA - Proyecto de la Alianza Robótica" . robotics.nasa.gov . Consultado el 7 de octubre de 2015 .
  • "Cómo elegir las mejores clases de robótica para niños" . robotschool.com . Consultado el 4 de octubre de 2024 .