n -atrás

La tarea n -back de doble tarea es una variación que fue propuesta por Susanne Jaeggi et al. en 2003. ^{[ 5 ]} En el paradigma de doble tarea, se presentan simultáneamente dos secuencias independientes, generalmente utilizando diferentes modalidades de estímulos, como una auditiva y una visual.

Existen varias aplicaciones para teléfonos inteligentes e implementaciones en línea de la tarea dual n -back. ^{[ 6 ]}

La tarea n -back fue desarrollada por Wayne Kirchner para su investigación sobre la memoria a corto plazo; la utilizó para evaluar las diferencias de edad en tareas de memoria de "información que cambia rápidamente". ^{[ 2 ]}

Un artículo de investigación de 2008 afirmó que practicar una tarea dual n -back puede aumentar la inteligencia fluida (Gf), medida en varias pruebas estándar diferentes. ^{[ 9 ]} Este hallazgo recibió cierta atención de los medios populares, incluido un artículo en Wired . ^{[ 10 ]} Sin embargo, una crítica posterior a la metodología del artículo cuestionó la validez del experimento y señaló la falta de uniformidad en las pruebas utilizadas para evaluar los grupos de control y de prueba. ^{[ 11 ]} Por ejemplo, la naturaleza progresiva de la prueba de Matrices Progresivas Avanzadas (APM) de Raven pudo haberse visto comprometida por modificaciones en las restricciones de tiempo (es decir, se permitieron 10 minutos para completar una prueba que normalmente dura 45 minutos). Los autores del artículo original abordaron posteriormente esta crítica citando investigaciones que indican que las puntuaciones en administraciones cronometradas de la APM son predictivas de las puntuaciones en administraciones sin cronometrar. ^{[ 12 ]}

El estudio de 2008 se replicó en 2010 con resultados que indicaban que practicar la tarea n -back simple podría ser casi igual a la tarea n -back dual para aumentar la puntuación en las pruebas que miden la inteligencia fluida (Gf). La prueba n -back simple utilizada fue la visual, omitiendo la auditiva. ^{[ 12 ]} En 2011, los mismos autores demostraron un efecto de transferencia duradero en algunas condiciones. ^{[ 13 ]}

Dos estudios publicados en 2012 no lograron reproducir el efecto del entrenamiento dual n -back sobre la inteligencia fluida. Estos estudios encontraron que los efectos del entrenamiento no se transfirieron a ninguna otra prueba de capacidad cognitiva. ^{[ 14 ] [ 15 ]} En 2014, un metaanálisis de veinte estudios mostró que el entrenamiento n -back tiene un efecto pequeño pero significativo sobre Gf y lo mejora en promedio en un equivalente de 3 a 4 puntos de CI . ^{[ 16 ]} En enero de 2015, este metaanálisis fue objeto de una revisión crítica debido a los efectos de estudios pequeños. ^{[ 17 ]}

Un metaanálisis más reciente y extenso de enero de 2017 ^{[ 18 ]} también encontró que el entrenamiento n -back produce una mejora media en tareas de entrenamiento n -back no relacionadas, pero una pequeña mejora en tareas de memoria de trabajo (MT) no relacionadas:

El presente metaanálisis sobre la eficacia del entrenamiento n -back muestra efectos de transferencia moderados a versiones no entrenadas de las tareas n -back entrenadas y efectos de transferencia pequeños a otras tareas de memoria de trabajo, control cognitivo e inteligencia fluida (Gf). Nuestros resultados sugieren que los metaanálisis previos que investigaron los efectos del entrenamiento de memoria de trabajo sobreestimaron los efectos de transferencia a la memoria de trabajo al incluir variantes no entrenadas de las tareas de entrenamiento en su dominio de transferencia a la memoria de trabajo. En consecuencia, la transferencia del entrenamiento n -back es más específica de la tarea de lo que se había sugerido anteriormente.

La cuestión de si el entrenamiento n -back produce mejoras reales en la memoria de trabajo sigue siendo controvertida. ^{[ 19 ]} Nuevas investigaciones parecen mostrar efectos de transferencia a otras tareas cognitivas. ^{[ 20 ]}