El funcionamiento intelectual límite , anteriormente denominado retraso mental límite (en la CIE-8 ), [ 1 ] es una categorización de la inteligencia en la que una persona tiene una capacidad cognitiva inferior a la media (generalmente un CI de 70 a 85), [ 2 ] pero el déficit no es tan grave como la discapacidad intelectual (inferior a 70). A veces se le denomina CI por debajo de la media ( CIIM ). Técnicamente, se trata de un deterioro cognitivo ; sin embargo, este grupo puede no tener una discapacidad mental suficiente como para ser elegible para servicios especializados. [ 3 ]
Códigos
El código DSM-IV-TR de funcionamiento intelectual límite es V62.89. [ 4 ] Los códigos de diagnóstico DSM-5 son V62.89 y R41.83. [ 5 ]
Habilidades de aprendizaje
Durante la etapa escolar , las personas con un funcionamiento intelectual límite suelen ser "aprendices lentos". [ 3 ] Aunque un gran porcentaje de este grupo no termina la escuela secundaria y a menudo solo alcanza un estatus socioeconómico bajo , la mayoría de los adultos de este grupo se integran con el resto de la población. [ 3 ]
Diagnóstico diferencial
Según el DSM-5, diferenciar entre el funcionamiento intelectual límite y la discapacidad intelectual leve requiere una evaluación cuidadosa de las funciones adaptativas e intelectuales y sus variaciones, especialmente en presencia de trastornos psiquiátricos comórbidos que pueden afectar el cumplimiento del paciente con las pruebas estandarizadas (por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) con impulsividad grave o esquizofrenia ). [ 5 ]
Véase también
Referencias
- 1 2 3 4 5 6 7 Manual de la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades, Lesiones y Causas de Muerte (PDF) . Vol. 1. Ginebra : Organización Mundial de la Salud . 1967. pág. 154. Archivado (PDF) del original el 13 de septiembre de 2021. Recuperado el 26 de agosto de 2018 .
- ↑ TP Alloway (mayo de 2010). "Perfiles de memoria de trabajo y función ejecutiva de individuos con funcionamiento intelectual límite". Journal of Intellectual Disability Research . 54 (5): 448– 56. doi : 10.1111/j.1365-2788.2010.01281.x . PMID 20537050 .
- 1 2 3 La mejor preparación para el examen de nivel avanzado en psicología , Asociación de Investigación y Educación. (2003), pág. 99
- ↑ Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales: DSM-IV . Washington, DC: Asociación Estadounidense de Psiquiatría. 2000. ISBN 0-89042-025-4.
- 1 2 Asociación Estadounidense de Psiquiatría (2013). «Otras afecciones que pueden ser objeto de atención clínica». Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Quinta Edición (DSM-5) . Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. pág. 727. doi : 10.1176/appi.books.9780890425596 . ISBN 978-0-89042-559-6.
Lecturas adicionales
- Gillberg, Christopher (1995). Neuropsiquiatría clínica infantil . Cambridge: Cambridge University Press. págs. 47–48 . ISBN 0-521-54335-5.
- Harris, James C. (2006). Discapacidad intelectual : comprensión de su desarrollo, causas, clasificación, evaluación y tratamiento . Nueva York: Oxford University Press. ISBN 0-19-517885-8.
- Discapacidad intelectual
- Términos peyorativos para las personas con discapacidad