Movimiento de la Lengua Asamés

El Movimiento por la Lengua Asamesa ( en asamés : /ɔxɔmia bʱaxa andʊlɔn/ ) se refiere a una serie de actividades políticas que exigen el reconocimiento del idioma asamés como el único idioma oficial y medio de instrucción en las instituciones educativas de Assam , India .

La lucha por el uso del asamés con fines oficiales, en los tribunales y como lengua de instrucción en las instituciones educativas comenzó en el siglo XIX, cuando la región estaba bajo dominio británico . El uso del bengalí en Assam como lengua de los tribunales fue rechazado tanto por el pueblo asamés como por misioneros bautistas estadounidenses como Nathan Brown .

Tras las protestas por la creación de estados lingüísticos en diversas partes de la India y la Ley de Reorganización de los Estados (1956) , la Assam Sahitya Sabha exigió el uso del asamés como idioma oficial en Assam. Esto dio lugar a movimientos políticos que lo apoyaban y también a otros que se oponían. La Ley de Idioma Oficial de Assam se aprobó en 1960, reconociendo el asamés como idioma oficial en Assam e incluyendo disposiciones para la protección de las minorías lingüísticas.

Assam, que durante siglos fue gobernada por las dinastías Ahom , Kachari , Koch y Chutia, pasó a manos de la Compañía Británica de las Indias Orientales en 1826 tras el Tratado de Yandabo . ^{[ 1 ]} Assam quedó bajo la administración de la Presidencia de Bengala . En abril de 1836, el bengalí fue declarado idioma de los tribunales de Assam, reemplazando al asamés en el valle del Brahmaputra . ^{[ 1 ]} El bengalí también se utilizó como lengua de instrucción en las instituciones educativas de Assam. En pocas décadas, los asamés comenzaron a mostrar su descontento con la situación. ^{[ 2 ]}

La imposición del bengalí como idioma de la corte y las instituciones educativas exasperó a la intelectualidad asamés y a la sociedad en general de Assam. Como resultado de esta imposición lingüística, el progreso de la educación en Assam fue lento y deficiente. Muchos bengalíes fueron traídos y empleados en las escuelas de Assam. No se fomentó la escritura de libros de texto escolares en asamés, y la literatura asamés se vio perjudicada. Se cree que este fue uno de los factores principales detrás de los conflictos comunitarios que surgieron entre las comunidades asamés y bengalí en las décadas siguientes. ^{[ 3 ]} Inicialmente, la imposición no encontró ningún tipo de protesta. Más bien, la élite asamés usó el idioma en sus escritos, e incluso en conversaciones, y la política lingüística del gobierno no fue cuestionada durante casi una década. La contratación de bengalíes para los servicios gubernamentales aumentó abruptamente, lo que llevó a un mayor desempleo entre los asamés. Se creía que el aumento del número de "Amlas" bengalíes en los distritos de Assam suponía un desafío para las identidades distintivas del pueblo de Assam , porque estos inmigrantes tenían su propia cultura, idioma y tradiciones, y se percibía que su presencia en la tierra tenía un efecto en el idioma, la cultura, la economía y el estatus político de Assam. ^{[ 4 ]}

Los misioneros bautistas estadounidenses fueron de los primeros en tomar la causa del idioma asamés. Con el deseo de difundir los valores cristianos en el idioma nativo de la gente, comenzaron a publicar textos en asamés e iniciaron la publicación del primer periódico asamés: Orunodoi . ^{[ 5 ]} Se cree que inspiraron a una generación más joven de intelectuales asamés a continuar la causa. ^{[ 6 ]} Intelectuales asamés como Anandaram Dhekial Phukan ^{[ 7 ]} escribieron en la 'era Orunodoi'. También escribió libros como 'Axomiya Lorar Mitro' (Asamés: অসমীয়া ল'ৰাৰ মিত্ৰ, 'Amigo de un chico asamés'). Gunabhiram Barua estuvo involucrado con Assam-Bandhu . Hemchandra Barua contribuyó al desarrollo y modernización del idioma mediante la publicación de textos gramaticales como Oxomiya Byakoron (অসমীয়া ব্যাকৰণ), Oxomiya Lorar Byakoron (অসমীয়া ল'ৰাৰ ব্যাকৰণ) y diccionarios como Porhaxolia Obhidhan (পঢ়াশলীয়া অভিধান) y Hemkosh (হেমকোষ). ^{[ 8 ]}

En 1872, el vicegobernador de Bengala, George Campbell, declaró el asamés como idioma de educación y administración para sus hablantes nativos. Dos años después, en 1874, Assam adquirió el estatus de Provincia del Comisionado Jefe. El Comisionado Jefe declaró que, a partir de entonces, el asamés sería el único medio de instrucción en las instituciones de educación primaria de toda la provincia. Sin embargo, el bengalí continuó utilizándose como medio de instrucción en las instituciones de educación media y superior hasta finales del siglo XIX. ^{[ 9 ]} En 1899, Manick Chandra solicitó al Gobierno británico que estableciera un colegio en Guwahati; el Comisionado Jefe Henry Cotton lo inauguró en 1901. El colegio se denominó Cotton College . ^{[ 10 ]}

En 1888, un grupo de estudiantes que entonces estudiaban en Calcuta formó la Asamiya Bhasa Unnati Sadhini Sabha para promover el desarrollo de la lengua asamés. [ ^{11 ] Los} miembros de esta organización estaban asociados con la revista Jonaki , en lo que se conoce como la Era Jonaki de la literatura asamés.

Entre 1903 y 1905 se tomaron decisiones sobre la partición de Bengala . La decisión del virrey Curzon de dividir Bengala en dos —el oeste hindú y el este musulmán— provocó protestas, tanto de los hindúes bengalíes, debido a su oposición a la división de Bengala, como de los asamés, porque se proponía incluir la provincia de Assam, bajo la jurisdicción del Comisionado Jefe, en la propuesta de Bengala oriental, de mayoría musulmana. ^{[ 12 ]} La decisión fue anulada en 1911 y Assam fue restablecida como una provincia independiente bajo la jurisdicción del Comisionado Jefe.

En 1931, la población de hablantes de asamés en la provincia de Assam era de 1,74 millones, lo que constituía el 31,42% de la población total, mientras que en 1951 se convirtió en 4,55 millones, constituyendo el 56,69% ​​de la población. ^{[ 13 ]} Después del referéndum de Sylhet en 1947, solo la región de Karimganj del distrito de Sylhet de la provincia de Assam permaneció en la región. Tenía una población donde la mayoría hablaba bengalí. Garo Hills , United Khasi-Jayantiya Hills, United Mikir y North-Cachar Hills y Mizo Hills tenían una población combinada de alrededor de 800 mil, menos del 5% de los cuales hablaba asamés o bengalí. ^{[ 14 ]} Sylhet, de mayoría bengalí , por otro lado, fue incluido en Pakistán Oriental . ^{[ 15 ]} La mayoría de la gente de Tea Tribe declaró que su primera lengua era el asamés. ^{[ 16 ]} Muchos musulmanes bengalíes también declararon que su idioma era el asamés, muchos debido a posibles concesiones de tierras y asimilación con la sociedad asamés. ^{[ 17 ] [ 13 ]} Se propone que estas son las razones del fuerte aumento en la población de hablantes de asamés en el Censo de la India. El Gobierno de Assam aclaró: "No hay nada inusual en las cifras del censo de 1951, en lo que respecta a las poblaciones de hablantes de asamés y bengalí. El aumento o disminución en el número de personas que hablan un idioma en particular entre los censos de 1931 y 1951 no depende únicamente del crecimiento natural y los factores biológicos. La emigración, la inmigración y la absorción natural de los grupos inmigrantes son factores relevantes". ^{[ 18 ]}

Aunque la demanda ^{[ 19 ]} de que el asamés se convirtiera en el idioma oficial de Assam, tras la independencia de la India, se había planteado desde 1950, después de la Ley de Reorganización de los Estados de 1956 , ^{[ 20 ]} el movimiento cobró un nuevo impulso. La inclusión del asamés en el Octavo Anexo de la Constitución de la India también contribuyó a aumentar la confianza. ^{[ 14 ]} La Assam Sahitya Sabha aprobó dos resoluciones, una en 1950 y otra en 1959, que enfatizaban la necesidad de que el asamés se convirtiera en el idioma oficial de Assam. ^{[ 9 ]} La resolución de abril de 1959, que exigía que el asamés se convirtiera en el único idioma oficial de Assam, provocó una reacción política. Durante una visita del entonces Primer Ministro de la India, Jawaharlal Nehru, a la Universidad de Gauhati , los estudiantes hicieron la misma demanda. El 22 de abril, el Comité del Congreso de Assam Pradesh (APCC) aprobó una resolución en apoyo de esta. Los estudiantes organizaron marchas, huelgas y reuniones por la causa. ^{[ 21 ]}

Esta decisión de convertir el asamés en idioma oficial fue, sin embargo, rechazada por un grupo de hablantes no asamés en Assam. Tras la resolución del APCC, estudiantes no asamés organizaron una procesión en Shillong para oponerse a la decisión de convertir el asamés en el único idioma oficial de Assam. ^{[ 22 ]} La procesión de los estudiantes de Shillong fue a su vez rechazada en el Alto Assam , en zonas como Sivasagar , Dibrugarh , Golaghat y Jorhat , donde apoyaban la aceptación del asamés como idioma oficial. Tras una situación precaria, con la reapertura de los colegios y la universidad, la agitación se intensificó en el Bajo Assam y Guwahati . ^{[ 23 ]} Por otro lado, los Colegios de Abogados de Silchar y Karimganj aprobaron resoluciones exigiendo la imposición del gobierno presidencial en el estado. ^{[ 24 ]} El 4 de julio de 1960, un estudiante asamés murió y otros seis resultaron heridos por disparos de la policía. ^{[ 25 ]}

El gobierno de Assam, bajo el mandato del entonces Ministro Principal Bimala Prasad Chaliha, propuso el Proyecto de Ley de Idioma Oficial Asamés en la Asamblea el 10 de octubre de 1960. El proyecto de ley establecía dos idiomas oficiales: el asamés y, durante un período transitorio, el inglés. ^{[ 26 ]} Fue aprobado el 24 de octubre de 1960. ^{[ 27 ]}

Las protestas en la región del valle de Barak, incluyendo Cachar, Karimganj, etc., contra el proyecto de ley el 19 de mayo de 1961 provocaron la muerte de varios manifestantes. ^{[ 28 ] [ 27 ]} En el propio Cachar, por otro lado, los musulmanes, los manipuríes y los cacharis indígenas formaron el 'Shanti Parishad' que en un memorándum al Ministro del Interior instó a que el asamés fuera el único idioma oficial en Assam. ^{[ 29 ]} Los enfrentamientos entre los dos grupos provocaron muertes e inseguridad. ^{[ 30 ]} En 1961 se publicó una circular que establecía que "sin perjuicio de las disposiciones contenidas en la Sección 3, el idioma bengalí se utilizará para fines administrativos y otros fines oficiales hasta el nivel de distrito inclusive" ^{[ 31 ]} ya que el proyecto de ley fue enmendado el 7 de octubre de 1961. ^{[ 32 ]} Esta medida está asociada con la 'Fórmula Shastri', que lleva el nombre del entonces Ministro del Interior de la Unión, Lal Bahadur Shastri . También se establecieron disposiciones relativas a los distritos autónomos del estado, donde el inglés es el idioma oficial. ^{[ 33 ] [ 34 ]}

En 1970, la Universidad de Gauhati decidió introducir el asamés como medio de instrucción en todos los colegios bajo su jurisdicción, excepto algunos, incluidos los colegios en Cachar, Manipur , Nagaland , NEFA y el entonces recién propuesto Meghalaya . Se permitió el inglés como alternativa y no se estableció un plazo para cambiar también al asamés. Con la posibilidad de que otras universidades tomaran una decisión similar en un futuro cercano, el resentimiento político se manifestó en Cachar a través de comunicados de prensa, reuniones públicas, etc. ^{[ 35 ] [ 36 ] [ 37 ]} En marzo de 1972, la universidad publicó una circular que también permitía a los estudiantes escribir respuestas en bengalí en los exámenes. Un sector de los estudiantes asamés protestó. Si bien no tenían objeción a que los estudiantes de Cachar presentaran los exámenes en bengalí, se opusieron a la aplicación de esto en el valle del Brahmaputra. ^{[ 38 ]} El Assam Sahitya Sabha respaldó esta posición. ^{[ 39 ]} La universidad, en respuesta, cambió rápidamente su postura y declaró que solo se aceptarían el asamés y el inglés en los exámenes. Esto provocó nuevas protestas en Cachar y el asunto llegó a la Corte Suprema de la India , donde se alegó que se había violado el Artículo 30 de la Constitución india, que otorga ciertos derechos a las minorías lingüísticas. El tribunal emitió una orden de suspensión ^{[ 40 ]} mientras que el Gobierno de Assam apoyó la idea de que se estableciera una nueva universidad para el Valle de Barak. ^{[ 41 ]} La gente del Valle de Brahmaputra se opuso a la postura del gobierno, ya que creían que haría que el estado fuera claramente bilingüe. ^{[ 42 ]} La gente de Cachar tampoco apoyó la postura porque debilitaba su demanda de que el bengalí fuera una opción para las universidades incluso en el Valle de Brahmaputra. La Unión de Estudiantes de Assam en el Valle de Brahmaputra se opuso a la postura creyendo que iba en contra de la sugerencia de la Comisión de Reorganización de los Estados de 1956, que sugirió que Assam fuera un estado de habla asamés. ^{[ 43 ]} Convocó a Bandh el 5 de octubre de 1972. Si bien inicialmente no enfrentó mucha oposición, un enfrentamiento en Kharupetia se tornó violento y una persona murió. En los días siguientes, los enfrentamientos se extendieron a la vecina ciudad de Mangaldoi y a otras partes del valle del Brahmaputra, como Dhing, Doboka, Laharighat y Moirabari, principalmente entre campesinos inmigrantes y refugiados hindúes bengalíes. ^{[ 44 ]}Se impuso toque de queda en algunas zonas de Guwahati, Dibrugarh y Nagaon. Los enfrentamientos fueron finalmente sofocados por el ejército. Se registraron un total de 33 muertos, incluyendo 3 por disparos de la policía. ^{[ 45 ]}

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