Fábrica de acreditaciones

Una fábrica de acreditaciones es una organización que pretende otorgar acreditaciones educativas a instituciones de educación superior sin requerir autorización gubernamental ni reconocimiento de la academia tradicional para operar como tal. La terminología implica que la "fábrica" ​​tiene estándares bajos (o ningún estándar) para dicha acreditación. Las fábricas de acreditaciones son muy similares a las fábricas de diplomas y, en muchos casos, están estrechamente asociadas con ellas. La "acreditación" que proporcionan carece de valor legal o académico, pero se utiliza en el marketing de las fábricas de diplomas para atraer estudiantes. ^{[ 1 ]}

Algunas instituciones obtienen la acreditación de un grupo independiente con estándares bajos. En otros casos, la institución crea su propio comité de acreditación, aparentemente independiente, y luego se autoacredita. ^{[ 2 ]} Esto da la impresión de que un grupo externo ha aprobado la educación que se ofrece en la escuela.

En muchos países, la acreditación es una función gubernamental. En Estados Unidos, los gobiernos normalmente no acreditan instituciones académicas, pero las autoridades educativas federales reconocen a unas 18 organizaciones privadas de acreditación para la acreditación institucional de instituciones de educación superior ^{[ 2 ]} y a más de 60 organizaciones privadas adicionales para la acreditación de programas educativos específicos. ^{[ 3 ]} Si bien los estándares varían de una organización a otra, sin el reconocimiento del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA) (una organización no gubernamental ) o del Departamento de Educación de Estados Unidos , las afirmaciones de grupos independientes carecen de validez en la comunidad académica.

CHEA ha publicado una lista de atributos de las fábricas de acreditación para ayudar a los consumidores a identificarlas. Según CHEA, una operación de acreditación podría ser una "fábrica" ​​si: ^{[ 4 ]}

• Permite adquirir la acreditación.
• Permite a las instituciones obtener la acreditación en un período de tiempo muy corto.
• No realiza visitas in situ ni entrevistas con personal clave como parte de su proceso de acreditación, sino que evalúa a las instituciones únicamente en función de los documentos presentados.
• Otorga acreditación "permanente", sin requisito de revisión periódica posterior.
• Afirma obtener el reconocimiento de una autoridad como CHEA sin figurar en las listas de acreditadores reconocidos por dicha autoridad.
• Tiene un nombre muy similar al de una organización acreditadora reconocida.
• Publica una lista de instituciones o programas que ha acreditado sin el conocimiento de las instituciones y programas mencionados.
• Publica pocos o ningún estándar de calidad.
• Publica afirmaciones para las que no existe evidencia.

La base de datos Accredibase de Verifile señala que algunas empresas que otorgan acreditaciones fraudulentas no revelan su ubicación, lo que dificulta determinar su legitimidad. Se ha descubierto que otras utilizan las mismas direcciones que los proveedores de educación que afirman obtener su acreditación. ^{[ 5 ]}

Para ayudar a los consumidores a evitar las fábricas de diplomas y las fábricas de acreditaciones, varios organismos nacionales e internacionales publican listas de acreditadores reconocidos e instituciones educativas acreditadas, así como de acreditadores que se sabe que carecen de la autoridad legal o el reconocimiento necesarios, y de proveedores de educación superior que se sabe que carecen de acreditación. ^{[ 1 ]} La organización estadounidense CHEA mantiene un directorio internacional de ministerios de educación y otros organismos reconocidos de garantía de calidad de la educación superior en todo el mundo. La versión de 2007 de ese directorio enumera 467 organismos reconocidos en 175 países. ^{[ 6 ]}

Una propuesta legislativa anunciada en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos en enero de 2010 habría incorporado una definición de "fábrica de acreditaciones" a la legislación estadounidense. La propuesta, patrocinada por los congresistas Timothy Bishop de Nueva York y Michael Castle de Delaware , habría definido el término como "una organización educativa o corporativa que ofrece una forma de reconocimiento o acreditación educativa, con o sin costo, que otorga un estatus de reconocimiento o acreditación permanente a una institución con pocos o ningún requisito para revisiones periódicas posteriores; (B) publica una lista de instituciones y programas reconocidos o acreditados por dicha organización que incluye instituciones y programas que no solicitaron dicho reconocimiento o acreditación por parte de la organización; o (C) carece de reconocimiento nacional por parte del Secretario de Educación o del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior". ^{[ 7 ] [ 8 ]}

• Instituciones de educación superior no acreditadas
• Lista de organizaciones de acreditación de educación superior no reconocidas
• Lista de instituciones de educación superior no acreditadas

• Levicoff, Steve. ¿Denominarlo y enmarcarlo? Nuevas oportunidades en la educación de adultos y cómo evitar ser estafado por instituciones que venden títulos "cristianos" fraudulentos (4.ª ed., 1995).
• Bear, John . Guía para obtener títulos mediante aprendizaje a distancia (Ten Speed ​​Press, 2001).
• Checcacci, Claudia; Finocchietti, Carlo; Lantero, Luca. Cimea - contra las fábricas: Cómo detectar y combatir las fábricas de diplomas , CIMEA - Centro Naric Italiano , 2010