Equipos 3D

3DiTeams (también conocido como 3Di TEAMS ) es un videojuego serio en primera persona desarrollado por el Centro Médico de la Universidad de Duke y Virtual Heroes , y utilizado para la educación médica y el entrenamiento de equipos . ^{[ 4 ]} El proyecto 3DiTeams fue concebido por el Dr. Jeffrey M. Taekman y Jerry Heneghan y es administrado por el Centro de Simulación Humana y Seguridad del Paciente en el Centro Médico de la Universidad de Duke, Durham, Carolina del Norte .

El proyecto se presentó al público en general en un taller titulado "3DiTeams: entrenamiento de equipos en un entorno virtual interactivo" organizado por la Reunión Anual de la Sociedad Estadounidense de Anestesiólogos en San Francisco, California, el 16 de octubre de 2007. ^{[ 5 ]} Desde entonces, ha sido objeto de presentaciones para la Segunda Reunión Anual del Consorcio TeamSTEPPS, la Cuarta Conferencia Anual de Juegos para la Salud , la Primera Cumbre Anual de Tecnología de Aprendizaje Avanzado de Carolina del Norte y el Simposio de Liderazgo sobre Medios Digitales en la Atención Médica.

El entrenamiento se basa en el programa de seguridad del paciente del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y en el plan de estudios TeamSTEPPS de la Agencia para la Investigación y la Calidad de la Atención Médica . ^{[ 6 ]} El jugador comienza el entrenamiento en una " fase de aprendizaje independiente " donde se le presentan las habilidades de trabajo en equipo y comunicación, y las aplica identificando los comportamientos en una serie de videos cortos. ^{[ 4 ]}

La segunda fase de aprendizaje es la " fase de colaboración/coordinación de equipo ", donde hasta 32 jugadores ingresan al entorno de entrenamiento virtual. ^{[ 4 ]} Ambientada en un hospital de campaña o sala de emergencias ficticia , el jugador comienza cada misión fuera del área de atención, esperando la llegada del paciente. ^{[ 7 ]}

Todos los miembros del grupo se muestran como avatares y pueden interactuar entre sí, así como con los pacientes y los instrumentos. ^{[ 8 ]} Cada uno tiene un rol predeterminado como médico, enfermero, técnico u observador mientras el instructor inicia una sesión informativa para la próxima interacción con el paciente. Una vez que el paciente ha llegado, el equipo entra en la habitación y comienza a evaluarlo y tratarlo. La interfaz de usuario del instructor le permite controlar manualmente los signos vitales del paciente en respuesta a las acciones del jugador o permitiendo que el motor de fisiología integrado controle la respuesta del paciente. Una vez que el paciente se estabiliza , se realiza una transferencia telefónica entre el equipo de atención y el equipo de atención receptor. Luego, el equipo se reúne fuera del área de atención del paciente para realizar una sesión informativa o revisión posterior a la acción de su atención. El juego termina cuando el líder del equipo despide al equipo.

La fase final del aprendizaje se logra mediante una revisión posterior a la acción, dirigida por un instructor, de las habilidades de comunicación del equipo durante su interacción. ^{[ 4 ]} Se utiliza una reproducción de video del escenario para permitir que los jugadores observen sus propios comportamientos, así como los del equipo. ^{[ 9 ]}

En 2006, el Centro de Investigación de Telemedicina y Tecnología Avanzada , un elemento subordinado del Comando de Investigación y Material Médico del Ejército de los Estados Unidos , financió una subvención de $249,530 por un año para apoyar el estudio "3DiTeams: Entorno de juego para el entrenamiento de habilidades de coordinación de equipos de atención médica". ^{[ 10 ]}

• Sitio web oficial
• Taekman, Jeffrey M. (22 de abril de 2005). "3D-i-MD: Juegos, simulación y aprendizaje en la atención médica" (PDF) . Presentación en el Foro del viernes del Grupo de Tecnología de Visualización de la Universidad de Duke . Recuperado el 30 de junio de 2009 .